安全工作是我们钻井企业重中之重的工作。近几年来，无论是从上级的文件“六条禁令”的学习，还是总公司具体措施实施方面，安全工作有了很大的进步。从上到下，都设置了一整套相应的安全管理制度、措施，还有资金的投入，甚至八小时之外的业余时间都做了相应的要求。正因为有了这样严密的管理制度、措施和管理机构，安全管理工作在近几年有了更进一步提升，安全设施环境都得到了很大改善。但是，我们各单位在生产作业过程中仍然发生这样那样的违章行为、隐患和事故。通过近期的安全大讨论和学习，使我从思想上有了很大提高。对此，我想从以下几个方面谈点自己的认识：
一、全面提高班组长的素质
班组是我们每个单位最基本的生产单位，也是企业的细胞，是我们每个单位安全管理的落脚点，是每个单位完成各项工作的基础。班组的安全生产状况如何，直接关系到企业的安全生产状况，班组平安，则企业平安，班组不安，则企业难安。班组安全工作的好坏，直接影响着企业的安全生产和经济效益，而班组安全建设的成效大小，取决于班组长对安全生产的认识程度及所具备的安全技术知识水平和实际的组织协调能力。为此，必须重视和加强对班组长的安全教育工作。班组长在抓班组的安全工作中，除切实加强班组建设，提高班员安全素质外，还要有三种意识：一是要有超前意识，所谓超前意识是指班组长对班组安全工作要有预见性、敏感性、超前性，如果班组长没有这种超前意识，就抓不住安全工作的要害。班组长一要吃透上面，弄清上级对安全工作的要求，把握安全工作方向；二是要吃透下面，要掌握班组安全状况，分析班组成员的思想动态，注意情绪变化，对容易发生事故的岗位、工种心中有数。二要有监督意识。（一）要加强对周围环境和设备状况的监督，一旦发现隐患要及时纠正，把事故消灭在萌芽状态；（二）要加强对本班人员上岗前安全防护准备工作的监督，发现忽视安全现象及时制止；（三）要加强对班组成员在生产作业过程中执行安全规章制度的监督，看每个职工是否按安全规程操作；（四）要加强对重点人员、重点岗位的监督。三要有事后总结意识。班组抓好安全工作，（一）要总结成功的经验，找出成功的秘诀；（二）是要总结失败的教训，找准失败的原因，使二者上升为理论，以指导今后工作。随着企业不断改制工作的深入 ，将企业推向市场的新形势下，搞好班组安全管理工作尤为重要，那么基层的班组长必须要有高度的事业心和责任感，既要懂生产、精技术、通安全、熟管理，又要有一套灵活的工作方法，有效的带动班组成员形成合力。同时作为班组的安全第一责任人，应加强自己的安全生产意识，安全知识素养和安全责任感。平时不仅要注意学习安全知识，宣传安全生产的重要性，而且还要带头严格执行安全工作的各项规章制度，只有这样才能被班组员工所尊重和信任。
二、贯彻以人为本的安全方针，创建安全文化
要创建安全管理文化。想到的不等于说到，说到的不等于作到，做到的不等于有效，要让总公司员工主动意识到安全生产的重要性。 自觉自发的创造安全、维护安全就需要创建安全管理文化。有句话说的好“人管人，累死人；制度管人，约束人；文化管人，管住魂”。为此，我们要着手建设符合实际的安全管理文化，努力营造良好的安全管理氛围。因此，要对班组经常开展安全教育和安全操作技能培训。以开展“安全生产周”为契机，带动员工在每口井或每个月创建合格班组活动，提高广大员工的安全生产意识。在企业安全文化建设中，要始终坚持以人为本的原则，以实现人的价值，保护人的生命安全与健康为宗旨。
1、发挥好理念先导作用。心态安全是安全文化建设的基础和前提，最能体现人本思想。无论是管理者还是普通职工，只有心态安全，才会行为安全；只有行为安全，才能保证安全制度落到实处。以安全价值观为核心的安全理念是心态安全文化建设的灵魂。追求健康是人皆有之的基本需求，可是为什么在单位“三违”现象、屡禁不止？最根本的问题是观念问题，就是没有树立正确的安全理念。比如说，盲目追求速度、效益，迫使或诱发职工拼设备、拼体力、违章冒险蛮干；又比如上级组织安全大检查是帮助下级查隐患，预防事故。这本是好事，可下级想方设法百般应付，恐怕查出什么问题，查出问题便想方设法大事化小，小事化了；再比如，“我要安全”本来是职工本能的内在需要，可现在却变成了管理者强迫被管理者必须完成的一项硬性指标。如果上述错误观念不破除，那么以人为本的安全文化建设就永远是一座空中楼阁。
2、发挥好宣传教育作用。我们企业安全管理的落脚点在班组，防范事故工
作的终端点是每位职工，目的就是要努力保证他们的人身安全。因此，如何认真地确立起每位员工的安全意识，使之实现从“要我安全”到“我要安全”的根本性转变，是我们安全文化建设的中心任务。坚持以人为本的安全方针，营造“人人关注安全”的良好氛围，必须拓宽安全教育的形式，建立起整体性的、全方位、全过程、全员的安全环境。通过电视、视频、音像制品、报刊、板报、标语、横幅、读书等媒体和安全知识竞赛、演讲比赛、歌咏文艺演出等形式多样的活动，加强安全生产宣传攻势，做到寓数于乐，使安全生产意识深入人心。
3、发挥好亲情感染作用。从理论上讲，促使员工树立正确的安全意识，最基本、最有效的手段就是宣传教育。安全生产的宣传教育适应了职工群众对安全生产知识的内在需求，从主观上讲职工是愿意接受的。但是以往的安全教育大多是“我说你听，我打你通”，不是大道理满堂灌，就是家长式的训斥。要解决安全入心入脑的问题，还应该注重感情投入，可采用亲情教育法，比如在会议室、值班室设立“全家福”样板，把家庭对自己亲人的企盼写在照片的下面，时时提醒职工牢记亲人的嘱托；又比如为职工过生日、送警句、恳谈会、兄弟交心等方法，不失时机，潜移默化地向职工宣传安全思想。
4、发挥好规范作用。职工安全素质的高低与安全管理者的方法是有直接联系的。过去管理抓“三违”更多依赖的是批评教育加经济处罚。不可否认，批评和处罚能使违章的职工受到触动，但仅仅通过经济手段控制“三违”现象是治标不治本的。尤其是个别安全管理人员在执行制度、规定过程中方法简单粗暴，很容易使职工感情受到伤害，进而对安全管理人员产生抵触情绪和逆反心理，使经济处罚的有效作用大打折扣。为了增强管理效果，管理者应该在严格执行刚性制度的同时，注重柔性管理方法的使用。如在设置“不规范行为警示台”，让违章指挥和违章操作者站到台上，将违章经过及危害说清楚，促使其自我反思，自觉遵守规章制度。企业管理人员要发挥模范示范作用，当生产条件达不到安全、危害员工健康时，不得盲目指挥、违章操作。尤其当威胁到员工生命安全时，要把保证员工的安全放在第一位。此外，要为员工创造优美、舒适的工作生活环境，确保员工心情舒畅、精力充沛的去工作。
三、 建立健全安全生产责任制
通过建立健全安全生产责任制，明确地规定班组成员在安全工作中的具体任务、责任和权利，做到一岗一责制，以便使安全工作事事有人管、人人有专责、办事有标准、工作有检查，职责明确、功过分明，从而把与安全生产有关的各项工作同班组成员连结、协调起来，形成一个严密高效的安全管理责任系统。 建立健全安全生产责任制是把企业安全工作任务，落实到每个工作岗位的基本途径。而岗位安全生产责任制是班组安全之魂，执行班组岗位安全责任制是班组安全的基本保证。
四、狠抓制度落实
1、开好班前会，基层队、站安全管理人员、井队主管安全的队长定期参加班组的班前会。利用班前会向职工宣传安全政策、制度、规定、技术操作标准、规定动作等，分析当班安全生产的形势、可能存在的风险、人员的思想状况。应采取哪些措施进行预防；班前会上班长要听取职工班前检查情况汇报，考察职工是否认真细致地进行班前检查，布置本班安全生产工作，提出具体要求；安全员要在班前会后，针对具体工作强调注意的安全事项，提醒职工加强安全责任，确保生产安全。
2、加强班前、班中安全检查。开展班组安全检查，是坚持“安全第一，预防为主”安全生产方针的要求，也是我们总公司和各单位做好安全工作的关键。班前，班组长责任重大，要对本班组所管辖的设备进行全面的检查；班组成员要对自己所管辖范围进行安全检查；对班组成员在作业时操作行为要进行监控；安全员要配合班组长作好监控、监督工作，及时发现及时纠正，不能等违章后在进行纠正、处罚。
五、 班组安全管理实行目标化
为了发挥班组安全目标管理的功能，实现企业安全生产经营目标的良性循环，必须注重安全目标的制定、分解、实施、考核、保证等5个环节。安全目标的制定要切合实际，要在企业总体目标的指导下，形成个人向班组、班组向单位、单位向总公司负责的层次管理；安全目标的分解要着重于展开、逐个落实，使单位对班组的各项安全管理工作都能够简便化、统一化、正规化地展开，对具体目标要做到数据化；目标确定、分解后，就必须着重加强相互之间的责任感，激发班组全员潜在的积极性、创造性、主动性，努力实现班组安全管理方法科学化、内容规范化、基础工作制度化；班组安全目标的考核要和安全责任制挂钩，要避免考核时重“硬”轻“软”的倾向，更不能以“硬”指标掩盖或取代“软”指标；班组必须有确定的安全保证体系，即组织网络保证、物质措施保证等。班组安全目标管理是整个班组安全建设中的重中之重。
六、要有安全预测、预防意识
要对危险因素的预知、预防。班组长对班组中可能发生或导致危害安全因素要有前瞻性和预见。如进入作业环境复杂现场等情况，要对职工做出明确的提醒并布置防范措施。要利用安全活动时间及上岗前较短时间进行群众性的危险预测、评估活动。此类活动是抵制人为失误，提高职工安全意识和技术素质，落实安全操作规程和岗位责任制，进行岗位安全教育，真正实现三不伤害的重要手段。班组长只要抓好各项工作的落实，班组安全管理工作就能更上一层楼，就会有效控制各种事故的发生。
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