2013年,学生工作处安全稳定工作在校党委的领导下,始终坚持预防为主、防治结合、群防群治的原则,紧紧围绕学校发展中心和安全稳定工作要点,始终坚持以为学校教育、教学建设提供优质服务为宗旨,以校园平安、社区和谐、师生思想稳定为目标,牢固树立把师生安危放在心上的思想,认真贯彻落实上级有关安全稳定工作的重要部署和指示精神,进一步夯实校园安全工作基础,净化校园周边安全环境,不断促进学校的平安和谐建设取得了实质性的发展,持续维护了学校平安、稳定、和谐的良好局面。现将2013学年学生工作处安全稳定工作情况总结如下:
一、践行党群路线,做好学校安全稳定值班工作
第一扩大了值班人员范围,提升了级别。校级值班人员由原来的学生工作部(处)、校团委、后勤管理(保卫)处、人文社会科学部等部门负责人,二级学院(含职业技能培训学院)分管学生工作负责人、学生科长、分团委书记,学生工作部(处)和校团委全体干部扩大到学校领导、行政部门和二级学院正副职领导、行政部门副科级以上干部,后勤管理(保卫)处、学生工作部(处)和校团委全体干部、人文社会科学部40岁以下的年轻教师;二级学院值班人员全体教职工值班。值班人员范围扩大了,级别提升了,学校领导带
头,初步形成全员育人格局。
第二细化了工作流程,明确了工作职责。除继续要求值班人员晚上8:30在学生服务中心二楼会议室统一签到外,还要注明晚上住宿具体地点,第二天早上还要进行一次早签到,确保值班老师晚上在罗文校区住宿,听从校级值班领导的统一调度,处置突发事件和日常巡查工作。
第三提供温馨服务,减少后顾之忧。学校配备了2台对讲机确保值班领导和物业保安实时联动,购置了一台带有清洗、消毒、烘干功能的全自动洗衣机及数十套床上必备用品装备学校安全稳定值班教师休息室;安排学生助理每天换洗床上用品及做好宿舍卫生工作,为值班教师提供干净、舒适的休息环境;学生助理还会提前一天短信提醒校级值班教师值班,以及做好沟通和其他服务工作。
第四安装防盗网,保证休息室安全。部分女教师反映值班休息室窗户没有防盗网,晚上睡觉不踏实,学校及时安装了窗户防盗网,努力为值班教师创造安全、放心的休息环境。
开学以来,学校安全事故明显减少,学生晚归现象明显减少,学生宿舍使用大功率电器违规现象明显减少,学生学习风气明显好转,学生参与学校管理主人翁意识明显提升。
二、加强教育,深化学校内部安全管理
学校在维护校园治安、安全稳定工作上加强制度建设,使稳定安全工作逐步规范化,以严格的制度要求人,以严格
的制度约束人,从制度上保证了学校稳定安全工作顺利开展。
1.加强对学生日常行为和宿舍安全的检查,重点做好对学生宿舍违规用电、违规使用酒精炉、私藏管制刀具、利用网络散播非法言论等现象的排查工作,提高学生的安全防范意识,及时消除各类安全隐患和不安全、不稳定因素。
2.组织开展安全教育月三个一活动,对学生进行安全教育,让学生明确安全教育的重要性和紧迫性,了解和掌握常见安全防范措施。
3.加强法定节假日期间学生的安全教育管理工作,放假前集中召开一次以防火、防盗、防诈骗、防传销、防食物中毒、防传染病、防交通事故、防意外伤害等为主题的班会,教育学生掌握基本的安全常识,时时想安全,事事讲安全,增强学生安全意识和防范能力。
4.每天公布晚归信息,督促学生加强自我管理意识,规范安全稳定工作。
5.为维护校园的安全稳定,加强学校安全信息的收集与反馈,及时掌握学生的思想动态和学校的安全稳定情况,组建安全信息员队伍。
6.为进一步扩大禁毒普法宣传覆盖面,切实提升在校学生识别、防范、抵制毒品的意识和能力,组织各学院学生观看警示教育电影《明天》。
三、加强对校外住宿学生的管理,严格外出审批制度 针对学生外宿情况开展认真的核查工作,凡外宿者必须征得学生家长的同意,提交学生家长的身份证复印件和亲笔签名,签订外宿学生管理协议,提出外宿申请,交二级学院审核盖章,方能办理审批手续。未办理外宿手续、周末需回家或亲戚家住宿的学生,要向辅导员、班主任请假;凡班级组织学生外出集体活动,事前须向各学院提出申请,签署意见并报送学工处批准,同时要有辅导员全程带领。对未经批准,擅自组织各类外出活动者,按有关规定及时予以严肃处理。
四、建立长效机制,推动学校稳定安全工作再上新台阶
根据上级对高校安全稳定工作的指示精神,结合我校实际,我处把安全文明校园建设作为一项长期性工作抓紧、抓实、抓好,把深化安全教育,促进安全稳定工作的发展,贯穿于部门整体工作的始终,处理好核心工作与安全稳定工作的关系,真正从思想上重视安全稳定工作,组织上落实安全稳定工作,行动上体现安全稳定工作。
五、意见及建议
1.安全稳定值班巡查工作尚未完善,值班不到位、不到岗缺少责任追究制度。
2.学校应对参加安全稳定工作的同志,要经常进行教育和培训,不断提高他们的政治素质和业务素质,提高他们对
突发事件应急处理能力。
3.以技术为保障加强对宿舍使用大功率电器的整治。
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