安全思想教育应从班组长抓起

　　班组是企业的细胞，而班组长则是企业的兵头将尾，一个班组的工作能否正常顺利地开展，班组长的作用至关重要。随着时代的发展，在追求经济利益最大化的今天，安全思想教育逐渐被淡化，一切向“钱”看的现状，使得安全问题更为凸显，所以，要想搞好班组的安全工作，首先要搞好安全思想工作，而班组长的思想教育工作能否作的切实到位，将直接影响到整个班组安全思想工作的质量。因此，我们认为，加强班组长的安全思想教育是培养高素质职工队伍的迫切需要，也是摆在我们面前的一项长期的战略任务。但在长期的工作中，我们看到我们的一些班组长在某些方面还存在有许多严重不足之处，其主要表现在：

　　1、部分班组长在认识上存在误区。

　　安全思想教育工作是一项理论性、实践性很强的系统工程，但在实际操作中，部分班组长对加强安全思想教育工作却出现了认识上偏差。一是认为“无用”，认为调动职工的积极性主要靠管理手段，安全思想教育作用不大。二是认为“无为”，认为企业生产正常，物质文明上去了，精神文明自然也会跟上，“任你安全教育磨破嘴皮子，还不如多发几张票子。”三是认为“无关”。部分班组长在处理问题时，习惯于用行政手段、经济手段，不习惯作思想工作，认为安全思想教育是车间领导的事，与已无关。

　　2、少数班组长理想信念弱化

　　少数班组长对进行安全思想教育的热情低落，不参加学习，不愿做思想工作。认为“在市场经济条件下，讲思想、讲教育是空对空”。个别班组对人生的理想信念淡化，把实现个人价值利益视为高于一切，认为安全工作只要不出事或不出大事就过得去，把安全思想丢在脑后。

　　3、一些班组长工作方法单一

　　首先是形式单一，不注重灵活多样，安全思想教育缺乏层次性、趣味性。其次是手续单一，只注重行政手段、经济处罚，不注重疏通引导，因人制宜，安全思想教育缺乏针对性、权威性。第三是方法单一，只讲表面性，安全思想教育缺乏针对性、实用性。

　　为此，我们根据以往实际工作中的经验及上述所属的现象，提出如下措施，相信能够对搞好班组安全建设有所帮助：

　　（1）加强教育、摆正位置

　　车间一定要引导班组长充分认识做好班组安全思想教育工作是自己的“份内事”，是推动车间业生产发展的内动力。车间领导要坚持不懈地对班组长进行加强班组安全思想工作的再教育、再宣传。要放“权”让“利”，把安全思想教育工作纳入车间生产经营管理之中。要摆正位置，变“不愿做”为“愿意做”，变“不去做”为“我要做”，变“与已无关”为“份内之事”。

　　（2）活化载体、改进方法

　　我们加强班组安全思想教育工作必须不断创新，在教育手段上，要采取，现代化经的宣传工具和宣传手段，拓宽教育面，提高教育质量。在教育方法上，紧密结合本班组的工作，要采取寓教于乐、喜闻乐见的形式，使整个思想教育工作做的有声有色，丰富多彩。

　　（3）完善制度、狠抓落实

　　要建立和完善跟踪教育、定期回访、检查政核制度，使每位班组长做安全思想教育工作的多少、好坏与个人利益挂起钩来，有标准、有约束。要不断细化、量化、调整考核标准、考核力度，督促他们按具体分工去主动做好班组安全思想教育工作。对未按规定完成指标的，应同未完成其它任务指标一实行严格的考核和奖惩，以此来调动班组长做安全思想教育工作的积极性。

　　（4）杜绝终身制，惟贤是用。

　　我们在给班组长洗脑的同时，要有一个最基本的条件，凡是不愿改变自己懒散、不负责任的思想，用消极的态度对待安全思想教育的班组长，只能做降级处理，不让他们养成那些只能上，不能下的习惯，给现任班组长压力，使之绷紧安全的弦，变“被动”为主动。从而有效促使一些在工作中能积极进取，勇于创新，并有能力带领全体组员有出色表现的同志能够破格而出，从而做到惟贤惟良，杜绝终身制，为职工增加更好地完成工作的动力，有效激发职工爱岗敬业的积极性。

　　总之，班组安全工作主要是做人的工作，人的安全意识的高低决定着班组安全工作的水平。加强班组长安全思想教育是车间安全的基础，只有从思想上认识安全工作的重要性，才能在工作中坚持“安全第一”的原则，才能使安全生产扎实有效。