科学发展观学习实践活动开展以来，辐射站全体职工努力学习，认真思考，在查摆问题过程中发现水中钍-232、镭-226放射化学分析工作由于仪器设备老化及特种试剂购买困难等问题未能正常开展，是辐射站提高业务水平的薄弱环节。对此，站领导选派两名同志“走出去”，到青海省辐射站学习水中钍-232、镭-226放射化学试验方法。
在学习过程中两位同志虚心学习，带着问题请教，结合自己在试验操作过程中发现的问题与青海站的同行们进行讨论，解决了钍试验中反萃液混入有机相的问题，并通过互相探讨使两站的操作人员彻底弄清了镭试验中一个相关系数的理解与使用问题。两位同志为了进一步巩固实验操作步骤，详细记录了试验过程中的每一个步骤，并在青海辐射站老师的指导下认真完成了两批试验样品的分析工作，实验结果比较理想。
学习回来之后，两位同志学有所用，提出了辐射站水中钍-232、镭-226放射化学试验方法实施计划，目前这两项实验正在顺利进行中。两位同志还就站实验室业务向站领导提出了合理化建议：一是购买部分仪器设备、小型器具，简化操作。例如，由于玻璃器皿的自身特点和质量问题，在直接高温加热过程中易发生炸裂伤人事故，存在安全隐患，建议更换钍-232放化实验水样前处理的加热设备，使用调温电热器替代玻璃烧杯，即提高了操作安全系数，又节省了水样加热煮沸时间，也利于后续沉淀物质的转移。逐步使试验的每一个细节不断完善；二是及时建立有利于简单操作和优化的试验程序。
尽管同志们做了不少努力，但现实工作与东部发达地区相比仍有很大差距，辐射站全体职工将以科学的态度正确认识面临的实际情况，克服一切困难，在工作中进一步落实科学发展观，实践科学发展观。
安全文化网 www.anquan.com.cn上一篇：国家环保监察体系对阵地方保护