2月17日下午，随着最后一张变电类《安全规程》试卷完成，国家电网四川乐至公司2011年“规程规章制度”安全专项培训成功拉下了帷幕，为期两天的培训活动圆满结束。为使员工学习好、理解好、掌握好、执行好安全生产各项规程、规章制度，切实提高员工识险、避险、排险能力，乐至公司在此次安全培训活动中推出了“四诊法则”，运用“望、闻、问、切”的方式，实现了教育培训与安全生产的有机统一。
望——把脉“标准”
望，是培训的前期阶段，也是安全培训的“第一关”。通过调查了解，该公司最终将安全培训内容划分为三个层面。第一类是安全生产必须掌握的技能。将最基础、最常用、最容易疏忽、最有安全风险的操作和技能作为培训纲目；第二类是安全生产必须遵守的制度。对安全规程、两票三制、三措一案进行强化培训，树立起制度的权威性；第三类是安全生产需要掌握了解的内容。对与员工岗位相关的技能操作、电网运行知识、安全防范特点、工作注意事项、政治学习教育等内容，要求员工在理解中学习掌握。
培训内容定位明确后，该公司组织相关人员编写了2011年“规程规章制度”安全专项培训课程安排表，确定对电力安全规程、安全生产基本纪律（九条、十项）、返“三违”工作考核实施细则、员工管理办法、工作票签发人、工作负责人、工作许可人管理办法、四川省电力公司领导干部和管理人员安全责任到岗到位管理规定、资阳公司新工作票实施细则、农网改造管理办法、安全生产管理重要制度和文件进行重点培训。
闻——反思“求破”
闻，就是在培训中，培训老师与参训员工进行双向沟通，通过交流来了解企业与员工对安全缺什么，想什么，需要什么。这种反馈式的倾听，让培训工作成为真正掌握基层实情，寻找企业与员工真实需求的桥梁。
此次培训采取由乐至公司相关部门组织实施、基层班组人员参学的培训方式。为避免了培训的盲目性，培训由该公司相关部门结合岗位实际，制定出严格的考核标准，并通过开展课堂互动，把安全工作中的热点、难点、重点问题进行集中培训。在教学老师的选择上，此次培训则多选用实际工作能力强、有丰富教学经验的在职内训师进行授课，在授课堂上多采用一些通俗易懂的实际案例，使教学在轻松愉快地氛围中进行，使员工迅速地掌握相关安全知识、岗位技能。
问——“寻根”建制
问，就是通过培训中，课堂提问的方式，有针对性的缩小范围、锁定突破点，提高员工安全技能学习的积极性，使员工在一问一答的教学环境下对所学知识巩固印象，加深思维，从而将培训的方式方法建立在激励教育的基础上，不断完善已有的考核管理制度，达到学以有成、学以有悟的作用。
在培训中，乐至公司特别注重安全培训的目的性和实效性，针对不同岗位人员的特点，进行安全知识抽问，有的放矢地使员工掌握过硬的理论知识。同时，培训老师还鼓励学员在工作闲暇之时，相互抽问安全规程规章制度；在实际工作操作中，通过自问自答的方式，分析工作中应当注意的安全要点，从而形成“人人讲安全，事事保安全”的安全生产经营氛围。
切——多措并举
切，是指在安全培训中多措并举、多管齐下，不断弘扬安全文化，采用以例说理的方式，使每个员工都能清楚地知道自己应该做什么，不应该做什么，什么行为是安全生产明令禁止的，怎么才能确保安全生产长治久安。
“安危相易，祸福相生”、“患生于所忽，祸起于细微”。这些朴素的哲理都告诫我们，安全与危险互相倚伏，在培训中，乐至公司切入员工生活实际，认真分析了近年来人身触电事故的特点，加深员工对本岗位安全责任和安全行为的深刻理解，使员工安全意识不断得到深化。不少员工通过培训重新审视自己在安全方面的责任和义务，进一步增强安全生产的意识，为公司和谐健康发展铺筑了坚实的基石。
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