煤矿五型班组建设浅谈

　　创建“五型”班组是实施企业可持续发展战略新的历史条件下必须认真探讨的一大课题。创建“五型”班组，必须以“立足班组，面向职工，倡导学习，鼓励创新，掌握技能，提高素质，确保安全，促进发展，和谐共赢”为班组建设目标，打造具有煤矿特色的班组“品牌”。
 

　　创建学习型班组。实施企业可持续发展战略，造就高素质的职工队伍，必须把学习放在一个新的高度，学习是人们应对竞争、适应环境的最重要的生存条件。对职工来说，学习既是掌握知识、增强本领、做好工作的重要手段，又是加强修养、陶冶情操的重要途径。为此，创建学习型班组，必须注重培养班员，使其转变思想观念，真正形成“企业与我同发展，我与企业共命运”的企业价值观;引导班员在重点学好业务知识的基础上，全面学习市场经济、现代科技、法律法规和人文科学等方面的知识，不断拓宽知识面，优化知识结构。从而使学习知识、追求发展、自我完善成为班员的自觉要求，打造“学习工作化，工作学习化”的良好氛围。 

　　创建安全型班组。安全生产是事关社会稳定、企业发展的系统性工程，只有班组安全，才能确保企业安全。为此，创建安全型班组，必须以实现“安全第一、违章为零、事故为零”为目标定位。在大力推行区域安全负责制的基础上，将安全管理重心下移到班组，充分发挥基层班组在安全管理上的功能和地位，有力提升企业的安全管理水平;要将创建工作纳入到班组建设和班组安全管理体系之中，力争达到“个人无违章、岗位无隐患、班组无事故”。班组长要认真做好“班前确认”工作，及时掌握上岗职工体力、精神状态、作业环境、隐患整改等情况;明确岗位安全责任，做到关键作业有联防、关键岗位有监控、关键时间有人盯、关键地点有防范。同时，要培养员工牢固树立“安全第一、生产第二”的理念，“预防为主、安全为天”的意识;“安全维系其生命、健康与幸福”的伦理观;“安全既有经济效益又有社会效益”的价值观，建立起员工“安全生产，人人有责”的认知体系，增强遵章光荣、违章可耻，珍惜生命、修养自我，自律、自爱、自护、自救的意识等。教育引导班员在岗位区域安全联责、安全出勤联保活动中，所在班组实现安全生产，积极排查安全隐患、提安全合理化建议，构筑起安全生产的长效机制。
 

　　创建技能型班组。实施企业可持续发展战略关键在于造就一支高素质的技能人才队伍，只有培养一大批岗位技术能手，才能为企业可持续发展提供强有力的人才保证和智力支持。为此，创建技能型班组，必须人人设计职业生涯，制定技能达标计划，以 “职工技能大赛”活动为载体，大练基本功，实施拜师学艺工程，按照“"一年学成手，两年成骨干、三年出人才”的目标要求，以签订导师带徒合同的形式，分阶段、有目标、有计划、循环辐射式地带动和培养更多的技能人才。同时，加大考核力度，按照技能达标计划，实施月度检查和年度考核机制，人人必须参加职业技能鉴定，全面提升班员的业务素质和技术水平，培养一批知识丰富、技能全面、业务精通的岗位技术能手。
 

　　创建创新型班组。在实施企业可持续发展战略目标的进程中，面临着许多亟待研究和解决的新情况、新问题，生产工艺的改进，技术设备的改造，新技术、新工艺、新设备的应用都依赖于员工。为此，创建创新型班组，必须引导班员立足岗位，大力实施岗位创新，在岗位领域的广度和深度上重新审视自己，以创新的理念干好本职工作。在新技术、新工艺、新材料的推广应用等方面做到人人有建树，为企业可持续发展作出积极的贡献。
 

　　创建和谐型班组。提升班组核心竞争力关键是营造“团结、拼搏、互助、相融、快乐”的班组文化和人际关系，做到一人有难大家帮，让班员感到集体的温暖。为此，创建和谐型班组，要以情感投入为切入点， 让班员有“满意感”。班组长要强调“设计师”角色，淡化“指挥家”角色，营造具有“人情味”的工作环境，对班员提出的问题要按照“能解决的马上解决，暂时不能解决的说明原因，不能解决的做好解释工作”的思路，向班员解释清楚，取得班员的理解和支持，从而密切干群关系;让班员有“归属感”：运用情感内化机制进行管理，班组长要以身作则、目中有人、心中有数，加强交流与沟通，使干群关系融洽，确保优秀班员进得来、留得住、用得上;让班员有“成就感”：积极创造条件，充分运用各种机制，为班员搭建创造性起飞的平台，满足班员成就事业、提升自身综合素质的愿望，鼓励班员创新、拔尖、成才。真正做到“班员”有感觉，班组来“和谐”。
 

　　总之，在推进煤炭企业管理变革中全面加强班组建设，打造具有煤矿企业特色的班组“品牌”是一项伟大的系统工程。只有按照“五型”班组创建标准，加强领导，落实创建责任，突破思想模式，坚持文化引领，构筑班组建设工作的长效机制，就一定能打造具有煤矿企业特色的班组建设“品牌”。