洛阳电务段“1+Ⅹ”培训法补强职工技能短板

    “缺什么，就补什么，这办法好。”9月22日，洛阳电务段宝丰车间，车间在集中学习完安全知识后，职工们又分成三个小组，结合所处站区，考虑自身需求，选择性地进行组织学习，职工们听说这种学习形式，一时都新鲜的纷纷评议。

    洛阳电务段现管内点多线长，现用信号设备呈现多样性、繁杂性特点。一个车间管内信号设备往往也存在不同型号的信号设备，例如该段的宝丰车间，室内设备就存在着自动化驼峰、微机联锁、6502电气集中、64D半自动等不同制式，室外设备更是五花八门，种类繁多。

    设备的多样化，决定了职工培训的差异性。以往的段、车间业务技能培训，往往是职工集中起来“一锅端”，授课内容“大杂烩”、“满堂灌”。职工们常常是照单全收，需要不需要全记下来，能接受不能接受全学下来，忽视了现场职工对所管设备的差别，职工个人素质的高低。职工短缺的难掌握，想要的得不到。

    如今，通过摸索实践，该段及时打破以往全面集中授课模式，以“1+Ⅹ”培训法对职工进行短板补强。所谓“1”，就是信号安全知识，在各个站区都执行统一标准，一个模式。段、车间在职工培训时可以集中学习，在大教室专人专场授课。“Ⅹ”就是根据不同站区职工对信号知识的不同需求，职工的技能强弱、个人自由选择进行分类授课。缺什么、补什么，要什么、给什么，进行分类分组学习。

    “这种学法真带劲，我们‘点菜’，老师‘下厨’，想吃什么就上什么，一天下来真够‘解馋’。”9月22日下午，该段宝丰车间在分组学习完后，职工小王仍意味犹尽，和同伙眉飞色舞地讨论着。