悲呛的气氛，瞬间弥漫了整个怀远镇。
1998年，已经执教了18年的吴老师被调任到具有160多年历史的怀远镇中学任教，今年刚好是第十个年头。从1980年参加工作至今，他已经在英语教学岗位上奋战了28个春秋。
校长高列，和吴忠洪已经共事10年，这期间太多的故事以及吴老师已经离开的事实，让这位几乎没有流过泪的七尺男儿数度哽咽。
已经无法言语的高校长拿出了笔和纸，为记者画了一张了地震当时的逃生示意图。
从图纸上可以看出，吴老师所在的教学楼是学校里唯一一栋被震跨的教学楼，一共四层楼，每层楼有四间教室。吴老师当时执教的班级位于最高的四楼，其余三间为多媒体教室、微机室，所幸的是地震期间并没有学生上课。
“7年级5班的教室和楼梯紧紧相邻，是离出口最近的一间教室，而讲台刚好对着教室门，也就是说，从讲台出门下楼到操场，是最短的一条逃生通道。”高列告诉记者，如果当时，吴老师抛下学生一个人逃生；如果当时，吴老师没有冲回楼上；如果,……
当然，残酷却感人的事实，不会有那么多如果……
“台上一分钟，台下十年功！如果不是长期以来那种守护学生的意识使然，吴老师怎么会在如此危难的时刻，想也不想，头也不回地冲回了四楼教室。难道，还有比这个更具说服力的吗？”说起吴老师的这十年，高列有太多的千言万语，但是他认为，爱生如子、守护学生的本能，胜过了一切有力的诉说。
“兢兢业业工作，实实在在做人”，这是高列对吴老师的评价，而吴老师的搭档、7年级5班的班主任何琦眼中的吴老师又是怎样的呢？
“他是孩子的老师，也是我的老师！”
从去年9月开始，何琦和吴忠洪开始了第一次教学搭档，但这也是最后一次。虽然时间短暂，两人却配合默契。
怀远镇中学虽然地处镇上新街，但仍然是一所地道的村校，大多来自农村的学生对于英语这门课，总是拒绝多过了好奇。如何让更多的学生喜欢上英语课，掌握更多的英语知识，这也成为了吴老师日思夜想。
制作各种趣味十足的教案，教孩子们学唱英语歌，引导孩子们灵活地掌握单词记忆……在吴老师的悉心教导下，很多孩子总是对英语这门课充满了喜爱和期待。“任劳任怨的吴老师，是个很细心的人，他对班上每个孩子的学习和思想状况都了如指掌，哪个学生成绩小有退步，哪个学生情况有波动，他都很清楚。”何老师向记者回忆，“每当这种时刻，他总是找到我和我一起商量怎样帮助孩子。这种敬业和认真的态度，让我从心底佩服。”
一句叮嘱 立志完成爸爸未尽的事业
吴楠，吴老师的儿子，今年刚刚17岁。三天的时间，让这个青涩的小伙子，一下成长了许多。从今以后，他瘦弱的肩头将撑起这个少了“顶梁柱”、不完整的家庭。
记者见到吴楠时，他正紧紧扶着还未从伤痛中走出的母亲。虽然两人间并没有太多的语言交流，但是他不断用眼神和手势，安慰着、鼓励着妈妈宋代群。母子两人今后相依为命，吴楠在心中暗下决心：我要好好照顾妈妈，一定完成爸爸未尽的事业，明年考取大学，今后成为和爸爸一样的优秀教师。
5月12日的中午12点30分，和往常一样，吴楠回到家中和爸爸妈妈一起吃中午饭。话着家常聊着天，吃着妈妈烹饪的简单却可口的饭菜，一家三口其乐融融。多少年来，这已成为不变的习惯。
“你要按时起床，好生上课。”因为下午第一节课就是英语课，所以吃过午饭，吴老师起身准备到学校。没想到这一句对儿子的叮嘱，竟成诀别。
爸爸丢下了自己和妈妈，怨他吗？“不怨！”表情哀伤的吴楠咬咬嘴唇，坚定地吐出了两个字。“爸爸一直以来都是这样的，很爱护他的学生。他的学生有什么困难，他总是第一个站出来。也正是因为这样，他也常常照顾不到我们。”
看着伤心欲绝的孩子，记者不忍心地让他再回忆那天崩地裂的瞬间。然而，吴楠却主动地告诉记者：“姐姐，不用担心我，我会照顾好我自己和妈妈的。”
记者手记
一个奇迹 700名学生地幸运逃生
老师、亲人虽阴阳相隔，学生、儿子却坚强站出来，努力完成未尽的事业。记者在采访中，一直被这样的一种坚定所感动着，然而，另一个事实，却也将记者带入了另一种感动。
怀远镇中学共有学生889名，经过地震这场灾难浩劫，除了吴老师和三名学生被埋废墟中，其余的师生均安然无恙。记者在采访中了解到，所有在岗的老师都是护着自己的学生跑出教学楼，自己留守最后。虽然慌张但却有序，在老师的引导下，几乎所有的学生都成功逃离。记者也感叹于，平时该校老师对学生安全意识以及自救常识的覆盖式“灌输”，才能让这么多学生都能幸运逃生。
也许，这是地震中的一个奇迹，但这也是一个偶然之中的必然。(成都在线 王文华)
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