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踩踏事故是否仅仅是一起安全责任事故

2015-03-06   来源:红网    |   热度:   收藏   发表评论 0
3月4日,昆明市纪委网站发布消息,昆明市盘龙区明通小学9·26踩踏事故7名责任人被处分。(3月5日《信息时报》)  时隔半年之后,那场午休后的噩梦,终于等来了最新的说法,除了七名责任人被处分外,另外两位相关
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    3月4日,昆明市纪委网站发布消息,昆明市盘龙区明通小学“9·26”踩踏事故7名责任人被处分。(3月5日《信息时报》)

  时隔半年之后,那场午休后的噩梦,终于等来了最新的说法,除了七名责任人被处分外,另外两位相关责任还将被追究刑事责任,除此以外,一个更值得关注的信息是,经事故调查组调查认定,该事故是一起校园安全责任事故。一次责任的厘定,虽然不能实现对悲剧的救赎,倒也是对灾难的深刻交代,而再来审视那场本可避免的灾难来看,踩踏事故显然不仅仅是一起安全责任事故,这并非灾难情绪下的矫情,更深刻的反思,可能才是对悲剧最好的救赎。

  不妨回到那令人沉重的现场中来,不得不追问的是,一块充斥着危险的棉花垫是如何出现在楼梯口的?一块棉花垫的翻倒又如何让孩子们慌乱不堪?在事发现场,是否有老师在旁监护呢?当这些高概率的“偶然”,总是埋伏着这样惨痛的必然,我们会痛心疾首地去重设种种不现实的“如果”,但所谓“如果有如果”,不过是无力的哀叹和痛惜,在灾难之后,真正有力的检视,应是继续重提这样的反思:在踩踏灾难发生之前,我们还踩踏过什么呢?

  首先要反思的是,学校的安全管理是不是被踩踏了呢?应该没有谁不知道“安全重于泰山”,也应该没有谁没听说“安全问题无小事”,尤其是在一家以孩子为主体的小学里,安全更应该是校园管理的重中之重,它应是一所学校必须葆有的常态,而不是建立在几个责任身上的裹挟。但是,当我们看到一块足以致命的海绵垫出现在楼梯头的转角处,当我们看到因秩序维护缺失让危险趁虚而入,安全管理之孱弱,也不是几个责任人所能承受之重。于此,灾难中的偶然与必然,似乎是不难想见的发生。

  其次要反思的是,学校的安全教育又是不是被踩踏了呢?孩子的慌乱和无助,所映衬的正是学校安全教育的缺失。悲剧的发生,正是在于孩子们在逼仄的空间里,由于缺乏对整个空间的安全情况作出判断的能力,更遑论应对危机的能力,就必然发生内耗而导致行动的无序。这种判断和应对能力,显然不会天生而来,它应该成为学校安全教育的重要内容。但是,很显然,我们再次因为忽视甚至是罔顾,而错失了安全教育所能创造的奇迹。

  一个颇为讽刺的事实是,在浓烈的悲切与悸痛中,在炽烈的不安和焦灼中,一所光鲜至少曾经光鲜过的学校变得清晰。根据媒体的描述,这所小学创建于1955年,是教育部首批命名的“现代教育技术实验学校”,是“云南省一级示范学校”、“云南省实验学校”、“云南省优级甲等学校”。无意于去否定该校在基础教育中所创造过的辉煌,但是,当去检视曾对安全管理和教育的“踩踏”,这些曾经的荣誉会否是响亮的讽刺呢?

  当然,当灾难隐含着偶然和必然,这不仅仅是对一所学校的因忽视或罔顾安全管理和教育的踩踏追问,同样要被追问的,还有我们的教育主政者,在教育价值偏好上,是否因过于急功近利而踩踏了教育的本原呢?还有我们的家长,在望子成龙中,是否因偏执于成绩的“卓越”而踩踏了育人的真谛呢?

  于此而言,问责过后,一个更大的期待,还是在于校园安全格局的整体向好,这种向好不是建立在颤颤巍巍的几个所谓责任人身上,而是在坚定的安全逻辑中,以及来自课堂内外的安全教育中。

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