“耶！你今天还挺认真的吗？”
“今天，我成了主讲人，不认真行吗？讲的手指口述操作法还是昨晚让孩子比照书上教我的呢，这也叫自学吗。下次该你了。”
“我也让闺女对照书上教我，一样能学会，不比你差。”
这是采煤一队两名文化“困难户”在安全学习会结束后相互摆谈时的情景。
近来，川煤集团达竹白腊坪矿业分公司积极走访、调研安全学习组织形式及效果，针对学习内容空泛，缺乏针对性；学习方法陈旧单调，缺乏应有的吸引力；靠制度约束，缺失了安全学习的主动性和积极性等问题，积极想办法、出措施，推出了“互换角色、平等交流”的安全学习新模式，增强了员工学习的积极性，营造了轻松的安全学习环境，提升了安全学习效果。
“互换角色、平等交流”的安全学习模式包括三大内容：一是改进学习内容和方式，采取座谈讨论、知识竞赛、员工现身说法等，平等地讨论问题，分析原因，总结经验；二是采取轻松的互换角色教育方法，让员工在安全学习会上当主角，讲解自己在安全生产中是如何做的，结合实际讲解“手指口述”操作法和事故案例等；三是由员工轮流主持安全学习会，人人参与，人人做主，努力营造一种员工自己教育自己的良好的学习氛围。
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