别拿“起跑线”说事

不知从什么时候开始，“不输在起跑线上”成了家长教育子女的“至理名言”。尤其在城市，许多家长将“赢在起跑线”奉为目标，甘受其累。如今，这个论调又在农村地区刮起一阵“风”，且有愈演愈烈之势。
　　日前，一项调研显示，我国农村地区正兴起一股“择校热”“陪读热”，越来越多的农村家长不计成本地将家庭收入大量投入到子女的教育培养和择校竞争中。更有家庭选择让父母一方辞职返乡或进城陪读，只为不让孩子“输在起跑线”上。
　　农村家长对教育日益增长的重视和投入，一定程度上有助于推动城乡教育均衡发展。与之对应的，是越来越多的农村家长开始学习城市的教育观念，以经济条件为后盾，为孩子提供更多优质资源，教育支出从单纯的生活费、学费，逐渐变成对环境、习惯、成绩等全方位兼顾。
　　重视教育是好事，但以经济资本设置“起跑线”，以“输赢”论成果，不仅容易引发“过度教育”，往往还会偏离“赛道”。
　　回顾这些年，在“不让孩子输在起跑线”的焦虑下，奔波于各类早教班、培训班、特长班，成为一代人的共同记忆。更有甚者，不仅要求孩子不输在“起跑线”上，还要孩子“抢跑”，使得他们失去了很多欢乐、承受着更多苦累。
　　为了这道“起跑线”，无论是孩子还是家长，都背负了难以承受的身心之重。尤其对经济水平相对较低的农村家庭而言，从择校到陪读，往往需要付出更高成本，加上经济、精力双重投入，很多家庭逐渐被掏空。如此环境下，催生出的教育成果也很难尽如人意。
　　“不输在起跑线上”，乍听起来似乎入情入理，却经不起推敲。古往今来，多少“起跑领先”的所谓天才都累倒在“起点”，早早被淘汰出局。反之，起点不高、笑到最后的“大器晚成”者比比皆是。最近几年，无论是小学生还是中学生，因为不适当的“起跑”而患上抑郁、狂躁、焦虑等心理疾病者不在少数。
　　事实上，“起跑线”只是对成才概念的断章取义，教育本没有输赢。别再拿“起跑线”说事。回顾教育的本质，教育是一种等待的慢艺术。让孩子在日常学习中，强壮身体和心灵，理解成长的意义，接触知识的美好，这应当是教育改革的方向，也是淡化“起跑线”的治本之道。(王帅)