学校是智力人才资源教师和未来人才资源学生的绝对集中地，除了应强调教学素质和学习潜质外，也应强调安全。道理非常简单：如果人的生命都没有了，教与学都无从谈起了。因此，学校安全教育也应列入全面贯彻党的教育方针、积极推进素质教育的重要内容。
一、学校安全重于泰山
认识确保学校安全是教育战线维护人民群众根本利益的重大责任，也是办好让人民满意的教育的基础和前提。
1、党和国家高度重视学校安全教育工作，党中央、国务院历来高度重视校园安全工作。
江泽民同志曾就消防问题指出：“全党要敲起警钟，既要及时灭火救援，更要加强预防”。李岚清同志就全国连续发生三起学生人身伤亡事故作了批示，强调要把安全工作放在最重要的地位，从思想、安全制度、工作落实等方面认真检查和总结经验并举一反三。教育部党组高度重视，组织了多次全国性的学校安全工作大检查。教育部还曾多次下发通知，要求各地认真吸取教训，切实采取有效措施，坚决杜绝楼梯拥挤等恶性事故的发生，并召开学校安全工作会议，提出要求，作出部署。2003年年底，教育部印发了《关于切实加强学校防火安全工作的紧急通知》，12月10日又召开学校安全工作视频会议。教育部、公安部、团中央、中国残联、全国少工委等五部委近日联合发出通知，将3月29日定为今年全国中小学生“安全教育日”，主题是“预防校园侵害，提高青少年儿童自我保护能力”。
2、学校安全教育的现状不容乐观
中国青少年研究中心的大型调查发现，安全事故已成为14岁以下少年儿童的第一死因。我国每年约有1．6万名中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等非正常死亡，平均每天40多人，就是说每天有一个班的学生在“消失”。在对全国11个城市4．3万余名中学生进行的调查显示：非致命安全事故的发生率为24．1％。
由团中央、教育部、公安部、全国少工委主办的”中国少年儿童平安行动”活动组委会在北京、上海、广东、陕西等10个省市进行的调查显示，家长担心孩子受到伤害的地方依次为：学校占51．44％，公共场所36．32％，自然环境占10．44％，家里占1．8％。本应是学生乐园的学校竟成为家长最担心孩子受到伤害的地方。
有专家指出，通过安全教育提高中小学生的自我保护能力，80％的意外伤害将可以避免。全国各地连续发生同类校园安全事故，反映少数地方和学校领导安全意识淡薄，责任心不强，工作不到位，学校安全工作还存在严重漏洞和隐患。
二、建立学校安全教育体系
校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20多种：食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、交通事故、火灾火险、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等。建立学校安全教育体系，认真开展学校安全教育活动，可以进一步增强师生的法制观念和安全意识，提高自我保护和防范技能。
在这方面有许多可供借鉴的经验：陕西省出台了《学校安全教育及管理暂行规定(试行)》；四川省教育厅印发了《2004年学校安全工作要点》；宁波市人大常委会发布了《宁波市学校安全条例》，从今年1月1日起开始实施，宁波市教育局不仅印发了《2004年学校安全工作要点》、《学校安全工作若干规定》，还出台了具体的安全工作活动安排表；威海市出台了《学校安全行政责任追究办法》。这些地区的做法为学校安全教育体系的建立做出了有益的探索。
三、学校安全教育应当进教材、进课堂、进管理
对学生进行广泛、深入、持久的安全教育，是确保学生和校园安全的根本措施，也是每一所大、中、小学和幼儿园的重要工作任务。对学生进行安全预防教育，应当使学生接受系统的安全知识教育和培训。作为一名教育工作者，笔者认为学校安全教育应当进教材、进课堂、进管理。
首先，安全教育应列为必修课程(进教材)，纳入教学计划。或利用规定的法制教育和健康教育课时，开展安全知识的专题教育；也可以将安全教育的内容渗透到相关学科中、渗透到教学的各个方面，在生物、物理、化学、思想品德、地理、信息技术等课程中让学生掌握一些确保安全的常识，努力提高他们的自救自护能力。
学校安全教育应安排专门时间(进课堂)，安全教育应当成为开学教育的第一课，在课堂上可以针对大、中、小学生不同的年龄特点和接受能力，充分利用班、团队、会及课外活动时间，运用演讲、比赛、故事会、知识竞赛、征文等多种形式，开展丰富多彩的宣传教育活动，使其喜闻乐见，容易被广大儿童、少年接受。安全教育也应当进入常规考察，有些学校设立安全流动红旗的做法就很不错。还可通过校园网、广播、闭路电视、校刊校报、讲座等多种形式，加强师生员工的安全意识教育，熟悉和掌握自护、自救常识。
学校安全教育应当成立专门机构(进管理)，建立学校领导班主任教师学生干部学生的教育、管理网络，把学校的校舍设施、交通、食品卫生、消防、集体活动等作为安全工作的重点，做到经常抓，反复抓，努力把各项安全措施落到实处。
（摘自：《湖南安全与防灾》2004.4）
上一篇：抓好基础工作 确保安全生产