一线职工的安全意识至关重要，可偏偏易患“安全盲”症。因此，企业要抓好安全生产，首先就要从一线职工的思想意识入手，以人为本，搞好班组安全生产。
提高思想水平增强安全管理的预见性 在企业班组安全管理工作中，要求对安全生产有足够的认同度，班组是企业的细胞，只有细胞健康，肌体才有活力。因此每一位成员都要善于总结和分析每道工序、每项作业，并根据环境条件和班组成员思想状况，科学地掌握各种危险因素，认真执行安全生产的法律法规、制度规程，有的放矢的搞好事故预防。
提高管理水平增强安全管理针对 在企业，管理无处不在。特别是班组安全管理，综合性强，又很具体。既有人的管理，如掌握班组成员的心态、情绪、思想波动；同时又有现场管理，包括安全教育记录、安全活动台帐、培训活动、现场检查及考核等。有针对性地做好班组安全生产工作往往会起到事半功倍的作用，像新老员工的安全教育就不能“一锅煮”，而要“分灶吃饭”；不同环境的作业和不同性质的操作也要使安全管理工作有针对性地实施，安全生产预防管理措施切忌“一把钥匙开多把锁”，这样才能使班组安全管理水平不断提高。
提高技术水平增强安全管理有效性 班组成员的技术水平，是指完成班组工作任务所必备的专业知识和技能，应该说班组整体技术水平的提高与班组安全管理水平的提高相辅相成。班组要与新工艺、新流程、新设备、新技术的不断运用同步，提高操作技能、掌握操作规程，懂得所辖设备、工器具性能，对生产过程中出现的不安全现象有一定的分析、判断能力，并能预测可能出现的后果，就能及时有效地消除不安全因素。
提高文化水平增强安全管理的灵活性 班组整体的文化水平制约着班组安全管理水平，它是班组战斗力的一个晴雨表。班组成员文化素质高低，在理解安全法律法规和规章制度方面存在深浅的差异。整体文化素质偏低，安全教育多半会成形式，难达教育培训的目的；班组成员安全意识薄弱，蛮干违章必会发生。这就需要灵活多变地运用集体讲座、一事一训、师徒帮带、现场会、交流会、班前班后会等多种形式，提高班组成员整体文化水平，使安全教育潜移默化地走进每位班组成员的工作、学习、生活中，使他在丰富多彩的活动中受到教育，也才能把安全两个字落到实处。
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