又称人格特质理论、个人品质理论。是指研究班组长的个人特性理论。这种理论认为，通过对班组长个人特性的分析研究，可以预测具备什么样个性的人当班组长最合适。这种理论经过长期探索，已被许多心理学家所关注。根据他们对这一理论的不同观点，可以把它划分为传统特性理论和现代特性理论。
1传统特性理论
概括出天才班组长的7个特征：
①善言辞； ②英俊潇洒；
③智力过人； ④有自信心；
⑤心理健康； ⑥有支配他人倾向；
⑦外向而敏感。
后来又有研究者概括出17 种特征：
①有良心；②可信；
③勇敢； ④责任心强；
⑤有胆略；⑥求革新进度；
⑦直率； ⑧自律；
⑨有理想； ⑩人际关系好；
⑾-作风优雅； ⑿输赢愉快；
⒀身体健康； ⒂智力过人；
⒃有组织力； ⒄有判断力。
传统特性理论的贡献在于研究对象指向了组织上层领导者。但后来不少学者认为，这些观点过多强调了人的先天禀赋，具有一定的局限性。
2现代特性理论
认为领导是一个动态过程，领导的性格是在领导活动中形成的，并且是可以训练和培养的。如日本企业界要求领导者应当具有10项品德和10种能力：
10项品德是：
①使命感； ②责任感；
③信赖性；④积极性；
⑤忠诚老实； ⑥进取心；
⑦忍耐心；⑧公平；
⑨热情；⑩勇气。
10项能力是：
①思维决定能力；②规划能力；
③判断能力；④创造能力；
⑤洞察能力； ⑥劝说能力；
⑦对人理解能力； ⑧解决问题能力；
⑨培养下级能力； ⑩调动积极性能力。
美国的企业界认为，企业家应具备10 大条件：
①合作精神； ②决策才能；
③组织能力； ④精于授权；
⑤善于应变；⑥勇于负责；
⑦敢于求新；⑧敢担风险；
⑨尊重他人；⑩品德超群。
在现代特性理论中，不论是日本企业界对领导者的要求，还是美国企业界对领导者的要求，都指明了班组长们应具备这些特质。而在我国的班组安全建设创新工程中，班组长也应有日本企业界要求的10 项品德和10种能力以及美国企业界要求的10大条件。一旦具备了这些品德、能力、条件，班组的安全生产就能创出新的成效。
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