一、班组内部建立基层安全组织
一般情况下，企业都已建立起安全方面的管理体系。通常会有安委会等组织，也有定期的安全巡检制度等。
在一些企业，要求安全管理工作如其他生产工作一样，细化到班组的每一个成员。道理其实很简单，生产是整个班组成员协作完成，所以每一个人都要参加安全管理。
二、经常开展安全教育
安全管理以预防为主。那么，有效的安全教育就尤为重要，工厂常见的安全三级教育制度指全厂、车间、岗位三级教育。由于厂、车间的教育只是普及性的常识教育，所以与员工密切相关的岗位安全教育主要由班组长来承担。岗位安全教育应该是长期持续的，千万不要以为员工拿到上岗证就可以了，正如拿到驾驶证并不能保证你就能避免交通事故一样。从某种意义上说，岗位安全教育从员工上岗操作时才真正开始。
一般来说，岗位安全教育方式比较灵活。时间较长的集中教育固然必要，但因为班组生产任务繁忙，很难经常进行集中教育。所以，不妨“化整为零”，利用生产期间歇，比如在等待材料、设备故障、转换型号等期间进行教育。早会也是进行安全教育的理想场合。另外，岗位安全教育应结合生产过程持续不断进行。
1、新工人安全教育
新进厂工人持行政部门开出的“职工安全教育档案卡”经上级教育后到班组，班组长应及时对其进行新员工上岗前班组级安全教育，教育时间一般不少于15学时，教育内容主要有：
（1）介绍本班组生产概况、特点、范围、作业环境、设备状况、消防设施等。重点介绍可能发生事故的各种危险因素和危险部位，可用一些典型事故实例去剖析讲解。
（2）讲解本岗位使用的机械设备、工器具的性能，防护装置的作用和使用方法；讲解本工种安全操作规程和岗位责任及有关安全注意事项，使学员真正从思想上重视安全生产，自觉遵守安全操作规程，做到不违章作业，爱护和正确使用机器设备，工具等；介绍班组安全活动内容及作业场所的安全检查和交接班制度；教育学员发现了事故隐患或发生了事故，应及时报告领导或有关人员，并学会如何紧急处理险情。
（3）讲解正确使用劳动保护用品、保管方法和文明生产的要求。
（4）实际安全操作示范，重点讲解安全操作要领，边示范，边讲解，说明注意事项，并讲述哪些操作是危险的、是违反操作规程的，使学员懂得违章会造成的严重后果。
教育完后，在教育卡上分别由教育者和受教育者签字，由受教育者将卡片送回行政部门。
2、变换工种教育
变换工种持行政部门的“职工教育档案卡”到班组后，班组长要及时安排对其进行教育，教育时间一般不少于10学时，教育内容和教育后手续与新员工相同。
3、员工教育
（1）工伤伤愈后上岗，不论歇工时间长短，一律要进行复工安全教育，教育内容是帮助回顾工伤事故是怎样发生的，要接受哪些教训等。
（2）离岗三个月及以上的员工，离岗后，班组长要对其进行收心教育，重温安全生产纪律、制度，安全操作规程，稳定其安全生产情绪，使其重新熟悉作业环境和设备。
上述两种情况的复工教育，均应先到分厂安全技术人员处接受教育质询，再携带“职工安全教育档案卡”到班组进行教育。重伤、急性中毒（需要进行工作鉴定办理工伤保险的）应到企业安全办接受教育和质询。
4、事故案例分析教育
了解过去，才能防患于未然。安全事故发生后，都有详细的事故分析以及对策，这些事故报告正是班组长进行安全教育的良好教材。组织员工对事故的案例彻底分析，有以下几方面好处：
（1）提高了员工的分析能力。
（2）增强了员工的安全意识。
（3）加深了员工对事故对策的理解，使对策能有效落实。
（4）有利于标准的遵守，防止类似事故再发生。
5、安全生产法规学习
（1）《中华人民共和国劳动法》。《中华人民共和国劳动法》于1994年7月5日由第八届全国人民代表大会常务委员会第八次会议通过，并于1995年1月1日起实施。本法是对劳动者安全与健康提供保障的最基本的法律条文，任何企业和用人单位必须严格遵守执行。
用人单位必须建立、健全劳动安全卫生制度，严格执行国家劳动安全卫生规程和标准，对劳动者进行劳动安全卫生教育，防止生产过程中的事故，减少职业危害。从事特种作业的劳动者必须经过专门培训并取得特种作业资格，劳动者在劳动过程中必须严格遵守安全操作规程。
（2）《中华人民共和国安全生产法》。《中华人民共和国安全生产法》于2002年6月29日由第九届全国人大常委会第28次会议通过，并于2002年11月1日起施行。
《中华人民共和国安全生产法》的立法宗旨：一是规范生产经营单位的安全生产行为，明确生产经营单位主要负责人的安全生产责任，依法建立安全生产管理制度；二是明确从业人员在安全生产方面的权利和义务，保障人民群众的人身安全和健康；三是明确各级人民政府的安全生产责任，依法加强安全生产监督管理，减少和防止生产安全事故；四是规范从事安全评价、咨询、检测、检验中介机构的行为，加强安全生产社会舆论媒体监督；五是依法建立生产事故应急救援体系，强化责任追究。
（3）《中华人民共和国刑法》。《中华人民共和国刑法》于由第五届全国人民代表大会常务委员会通过实施。1997年3月14日第八届全国人大常委会对旧《刑法》进行了修订，并于1997年10月1日开始实施新《刑法》。新《刑法》对因违反安全规章制度而造成重大事故或严重后果的责任人员的处罚有了明确的规定。
（4）《施工现场临时用电安全技术规范》。为了贯彻国家安全生产的政策方针，保证施工现场有用电安全，原城乡建设环境保护部于1998年5月21日制定颁布了《施工现场临时用电安全技术规范》。该规范对用电管理、施工现场与周围环境、接地与防雷，配电室及自有电源、配电线路，电动建筑机械、手持电动工具及照明等都提出了详细的安全要求。
该规范规定：安装、维修或拆除临时用电工程，必须由电工完成。电工等级应同工程的难易程度和技术复杂性相对应。
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（5）《特种作业人员安全技术培训考核管理办法》。为规范特种作业人员的安全技术培训、考核和发证工作，原国家经贸委于1999年7月颁布了《特种作业人员安全技术培训考核管理办法》。特种作业，是指容易发生人员伤亡事故，对操作者本人、他人及周围设施的安全有重大危害的作业。
三、提高员工工作技能
大家可能听说过这样一句话：“功夫在事外”。班组长在对员工进行安全教育时，也不应该仅仅局限于所谓的“安全条规”。
比如，在对车床操作工安全教育时，只是强调拧紧夹具的螺丝是不够的，还应该讲解夹具的设计原理、怎样确保螺丝处于紧固状态、哪些情况有可能导致螺丝松动以及车床运转的原理、安全防护装置的原理等相关知识，以加深员工对设备的理解。知道得越多，所犯的错误就会越少。员工的知识、技能提高后，安全防护意识、操作的准确性等方面也就会相应提高。
另外，安全事故的发生往往与无序的生产过程，忙乱、急迫的心态有关。不断提高员工的工作技能，使之能有效提高工作质量，以从容的心态有条不紊地完成生产任务，安全事故发生的几率就会大大降低。
四、监督员工严格按操作规程操作
自从前几次活动之后，班长陈杰和王刚、李明之间的距离拉近了不少，他们开始喜欢和他谈心，而且工作积极性越来越高了。“班长，我发现那个冷凝器这些天好像一直在漏油，要不这两天我和李明一起去把它给焊一下？”周末快要下班时，王刚向班长陈杰主动请缨。“好啊，难得你们想到了。不过电焊时对周围的条件是有要求的，你要找安全部门开张动火票才可以动手去做。明天就是周末了，我刚才看到安全部门的经理已经出去了，要不我们先焊了吧，等下星期回来补动火票不就行了。这样把冷凝器补好了，也不耽误生产部下个星期的生产，还省得他们老是催就这样吧，那你们要小心，注意安全。做之前要按照动火票上的要求全部检查符合条件之后才可以开始，一定要记住！”“你就放心去休假吧，我们一定搞好。”王刚和李明笑着说。看到他们这么努力，陈杰打心底里高兴，哼着歌下班回家了。“班长走了，我们检查一下吧，明天好加班干活儿。”“李明，你就别折腾了，我们上次也是这样嘛，还有什么好检查的。你真是！走走走，吃饭去”。
第二天，两人在烧焊时，未按操作规程要求在烧焊区域先泼水形成隔离带，也未准备灭火器在旁以备不时之需。由于溅出的火星将冷凝器中的漏油燃烧起来，后又因烧焊的地方二人没有按要求准备灭火器，且两人在情急之下又未能正确使用消防水枪，以致在水压过大的情况下消防水管爆裂无法灭火。结果火势很快上升，在很短的时间内燃烧到周围的锅炉房外的冷却水塔（内有易燃材料），将整个冷却水塔烧穿，造成经济损失20万元能上。这件事不但让他们自己遭到公司的除名，还连累了他们的班长。
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安全操作规程是前人在生产实践中摸索得来的，甚至是用鲜血换来的经验教训，它集中反映了生产的客观规律，因此，对于安全操作规程必须认真执行，不能随意违反和破坏，否则，就会发生安全事故，受到客观规律的惩罚。
企业为了贯彻安全生产的方针和政策，以确保职工的生产安全和身体健康的需要，制定出一套符合安全要求的操作规程，再投入生产过程中去指导操作，通过一定时间的实践修改和补充，以使安全操作规程式更趋完善，明确了安全操作规程，最关键的问题是用什么样的态度去实践呢？一般会出现两种情况：一种是不遵守规程，依然我行我素不吸取教训。另一种是严格遵守，自觉执行。大家一定都倡导后者，那么如何才能做到严格遵守和认真执行呢？
1、在操作过程中要保持精力集中
人的操作动作不仅要通过大脑的思考，还要受心理状态的支配，如果心理状态不正常，自然精力也不会高度集中，在操作过程中就会出现操作方法不当而发生事故。为此，要求操作人员一定要始终保持精力旺盛，情绪饱满，热爱本职工作，做到兴趣浓厚，要有高度责任心，要能确保安全，要仔细观察和思考批判断，从而保持清醒的头脑去操作，要理智地控制自己的情绪，避免外来因素的干扰而分散注意力等。
2、在操作中要认真做到文明操作
文明操作是确保安全操作的重要组成部分，做到明确任务要求，熟悉所需原料性质，检查设备及其防护装置有无异常现象，排除设备周围的阻碍物品，力求做到准备充分，避免中途分散注意，保持生产现场的秩序井然，遵守劳动纪律，不得中途擅离岗位而让设备运转，不得一边操作一边做其他的事，更不得让不懂操作的人员操作。
操作中出现突然情况，也是常见现象，千万不要过分紧张和急躁，一定要冷静对待和善于处理，才不会酿成操作差错而产生事故，杜绝麻痹、侥幸，对不安全因素熟视无睹，抱着侥幸过日子，让每个人都能从自身做起，把安全放在第一位，真正做到高高兴兴来上班，平平安安回家去。
五、监督员工严格遵守作业标准
经验证明，绝大多数的安全事故与违章操作有关。因此，严格要求员工遵守标准是避免安全事故的一个有效手段。在制定操作标准的过程中，已经充分地考虑了安全方面的因素，违章操作很可能导致安全事故发生。
“彭越杰，来加工一下这几个配件，我下午过来拿。你看过标准作业指导书了吧？有没有什么不会的地方？就挂在那里，不会的地方要认真看看。”班长陈杰拿着几个配件过来交给彭杰越。“看过了，挺明白的。”不一会，他就压好了两个。第三个比之前的两个厚一些，彭杰越看也不看，掂了一下，也不抬高矫正机头换用厚尺寸的压铁，直接就将一块长300毫米，厚60厚米的铁件往机头里面送去。只伸进30毫米时，就磕在机头上了，顿时垫铁和被压件同时被压偏挤飞，垫铁将彭杰越的眼部击伤，作业标准是前人经验与智慧的结晶。然而，作业人员往往会轻视每天周而复始的作业标准，由此就会使事故萌芽。
这种情形好比开车时超车一样。当你想超车时，为了超过其他车辆往往会忽视速度限制，结果撞车事故就会不断发生。
同样的道理，在作业场所之内，如果不严格遵守作业标准，纵然一时未发生伤亡事故，但终究存在事故隐患。所以，对于任何作业标准，员工都要认真遵守。
对于班组织而言，要现场指导跟踪确认。做什么？如何做？重点在哪里？班组长应该对他的组员传授到位。仅教会还不行，还要跟进确认一段时间，看看组员是否真会，结果是否稳定，这就是一个操作标准，或一个文件，或一个工序的操作标准。如果只是口头交代，甚至没有去跟踪的活，那这种标准执行起来也是不会成功的。如，日本有一首民谣：“没说的，我不知道/说过的，我起码记得。做过的，才是我的本领导。”
六、监督员工穿戴劳保用品
劳保用品的最大作用就是保护员工在工作过程中免受伤害或者防止形成职业病。但实际生产中因为员工对此意义理解不够，认为劳保用品碍手碍脚，是妨碍工作的累赘，使之形成习惯，绝不能视而不见。
某纺织厂有个规定，试车的时候不能戴手套。李明是厂里的老员工，多次被厂里评为优秀员工，有很丰富的工作经验，也许正是这些经验让这位德高望重的老员工存在一种侥幸的心理，经常在试车的时候违规戴手套。碍于情面，班长赵军也不好说他什么，就私下叫王刚去提醒他注意一些。王刚说完，李明满不在乎地说：“放心了，不会有什么问题的。我吃的盐比你吃的饭还多呢！”
结果，手套绞入机器里面，把手也带了进去，随之，一幕惨剧发生了，鲜红的血洒了一地，也许正是这丰富的工作经验让他存有一定的侥幸心理，认为自己不会出事，事故离他很远。
1、劳保用品的种类
劳保用品在预防职业病危害的综合措施中，属于第一级预防部分，当劳动条件尚不能从设备上改善时，还是主要防护手段。在某些情况下，如发生中毒事故或设备检修时，合理使劳保用品，可起到重要的防护作用。
劳保用品有防护服装、防护鞋帽、防护手套、防护面罩及眼镜、隔音器、呼吸防护器、皮肤防护剂等。
起到隔热和屏蔽作用的有防护服装、口罩、帽、手套、防护面具、隔音器等、例如，根据接触职业的主要生产性有害因素，可以分别装备防尘、防酸碱腐蚀、防高温辐射和防放射物质玷污的防护服装等；根据噪声的频普和强度可装备内耳或外耳隔音器等，用以减小劳动者直接接触或受污染的程度，起到一定保护作用。
起吸收和过滤作用的有防护眼镜和呼吸防护面具。例如，防护眼镜可有效地吸收过滤紫外线等；过滤式防毒面具能吸收过滤有毒气体和粉尘等。
在选择个人防护用品时，不仅要注意防护效果，还应考虑是否符合生理要求，便于利用。在使用时还须加强管理和检查维护，才能达到应有的防护效果。
2、劳保用品的发放、使用规定
作为班组长，一定要对本项目、本车间在哪些条件下使用何种劳保用品有一定了解，同时，要对各种劳保用品的用途也要了解，当员不按规定穿戴劳保用品时，可以将公司的规定搬出来讲，也可以向他解释穿戴劳保用品的好处和不穿戴的坏处。
七、开好班前安全会
班前安全会是班组每天十分重要的安全工作内容之一，它虽然时间短，但是班组长，安全员通过班前安全会，针对每一个时段的安全活动，安全工作内容向员工及时宣传，对每一个员工的作业活动中应注意的安全事项，应采取的安全措施做详细的讲解。同时，班组长还通过班前安全会来掌握员工的情绪，对老员工、生病员工的情况进行了解，并在工作上做合理的调整。因此，认真开好班前安全会对于班组安全工作起着十分重要的作用。
1、班前安全会的具体做法
（1）所有当班作业人员逐一签到，并根据班组人数多少分一排或多排面向班组长或带班人员站列整齐，整理好队形。一般一组10人左右为宜，
（2）健康和心理认证。发现健康状况不良、疲倦或带有烦恼和心事来上班的员工，要给予教育、帮助或临时调换工作，必要时宁可停止其工作也要保证安全。班组成员彼此间互相检查。
（3）检查安全防护用品是否正确使用，上岗证是否佩戴齐全，先由班组成员自查和互相检查，然后当班班长或兼职安全员认真检查每个操作人员防护用品配备、使用情况，如检查作业者是否穿过于肥大或破烂的工作服，是否佩戴失效的劳动保护用品等。经检查符合要求，才可上岗作业。
（4）进行作业指示和危险预测。班组长根据当天的生产任务，简洁、明了地向作业人员交代工作内容和生产中人、机、环境的不安全因素、班组成员各抒己见，发表议论，以确认当天作业场所和作业过程可能有什么危险，应该怎样做才能防止事故发生。
（5）全体成员共同大声呼喊安全口号，振作精神。
2、班前会记录
班前会后，应将班前会的内容及时进行记录，以备发生事故时查阅，达到查清原因，分清责任的目的。
八、做好交接班工作
在倒班作业中，应每天及时做好交接班工作。上一班的班组长应将班中的生产情况、设备状况、安全隐患等到信息正确传达给下一班的班组长，以便使下一班班组长正确掌握情况，避免出现上一班的隐患而未做整改，造成下一班操作失误酿成事故。
1、交接班的内容
（1）交班人向下班交代清楚当班的简要情况及下一班应该注意的问题。
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（2）交班人交代清楚现场环境的安全情况。
（3）交班人交代本班设备及其他需要特别注意的问题。
（4）交班人要确认接班人清楚明白每一交代的情况，且无遗漏后，做好当班记录和交接班记录。
（5）班组开好工后安全小结会，评讲本班安全生产情况。
（6）接班人认真检查环境、设备情况和上班运行记录。
（7）接班人作业前，对设备进行试运行，以确认安全。
2、交接班记录
交接班时双方班组长应在交接班记录本上进行签字确认，交接班记录可以设计成表格形式，具体内容应涵盖：生产完成情况、设备运行情况（包括故障及排除情况）3、安全隐患及可能造成的后果、其他应注意的事项等。
交接班对班组搞好安全管理至关重要，要作为班组必要坚持的基础安全工作。在现实工作中有许多由于交接班工作不到位而引发的安全事故。
对于班组来说，交接班是正常工作的一个不可缺少的环节。
九、开展班组安全检查
1、班组检查的目的
开展班组安全生产检查，就是根据上级有关安全生产的方针、政策、法令、指示、决议、通知和各种标准，运用系统工程的原理和方法，识别生产活动中存在的物的不安全状态、人的不安全行为，以及生产过程中潜在的职业危害（提醒您：检查是手段，整改是目的。因此在检查中要做到三个百分之百：百分之百登记，百分之百上报，百分之百整改，从而达到消除和控制各种危险因素，防止伤亡事故和职业病发生的目的）。
2、班组安全检查的内容
（1）检查班组成员是否树立了“安全第一”的思想；安全责任心是否强，是否掌握了安全操作技能和自觉遵守安全技术操作规程以及各种安全生产制度，对于不安全的行为是否敢干纠正和制止，是否严格遵守劳动纪律，是否做到安全文明生产，是否正确、合理穿戴和使用个人防护用品、用具。
（2）检查本班组是否贯彻了国家有关安全生产的方针政策和法规制度，对安全生产工作的认识是否正确，是否建立和执行了班组安全生产责任制，是否贯彻执行了安全生产“五同时”，对伤亡事故是否坚持做到了“四不放过”，特种作业人员是否经过培训、考核、凭证操作，班组的各项安全规章制度是否建立与健全，并严格贯彻执行。
（3）检查生产现场是否存在物的不安全状态。
1）检查设备的安全防护装置是否良好。防护罩、防护栏（网）、保险装置、连锁装置，指示报警装置等是否齐全有效，接地（接零）是否完好。
2）检查设备、设施、工具，附件是否有缺陷。制动装置是否有效，安全间距是否符合要求，机械强度、电气线路是否老化、破损、起重吊具与绳索是否符合安全规范要求，设备是否带“病”运转和超负荷运转。
3）检查易燃易爆物品和剧毒物品的储存、运输、发放和使用情况，是否严格执行了制度，通风、照明、防火等是否符合安全要求。
4）检查生产作业场所和施工现场有哪些不安全因素。有无安全出口，登高扶梯、平台是否符合安全标准，产品的堆放、工具的摆放、设备的安全距离、操作者安全活动范围、电气线路的走向和距离是否符合安全要求，危险区域是否有护栏和明显标志等。
（4）检查员工在生产过程中是否存在不安全行为和不安全的操作
1）检查有无忽视安全技术操作规程的现象。比如，操作无依据、没有安全指令，人为地损坏安全装置或弃之不用，冒险进入危险场所，对运转中的机械装置进行注油、检查、修理、焊接和清扫等。
2）检查有无违反劳动纪律的现象。比如，在作业场所工作时间开玩笑、打闹、精神不集中、脱岗、睡岗、串岗；滥用机械设备或车辆等。
3）检查日常生产中有无误操作，误处理的现象 。比如，在运输、起重、修理等作业时信号不清、警报不鸣；对重物、高温、高压、易燃易爆物品等作了错误处理；使用了有缺陷的工具、器具、起重设备、车辆等。
4）检查个人劳动保护用品的穿戴和使用情况。比如，进入工作现场是否正确穿戴防护服、帽、鞋、面具、眼镜、手套、口罩、安全带等；电工、电焊工等电气操作者是否穿戴过期限绝缘防护用品、使用超期防毒面具等。
5）及时发现并积极推广安全生产先进经验。安全生产检查不仅要查出问题，消除隐患，而且还要发现安全生产的好典型，并进行宣传、推广，掀起学习安全生产经验的热潮，进一步推动安全生产工作。
3、班组安全检查表
企业都有各种安全检查表，但在班组建立起安全检查表制度的还为数不多。为了能有效实施，在班组内应当有一定格式和内容的安全检查表。
通常情况下，安全检查表中应包括检查项目或检查点、检查标准，检查结果、处理情况、检查人和检查日期。这些表格小的项目都比较好理解，班组长可结合实际情况从这方面考虑确定安全检查表格式，然后实施。应用安全检查表一般要经过编制、实施、监督修订和持续改进四个步骤。
（1）编制。首先，班组长应当根据班组自身特点，根据公司要求，设计好安全检查表的格式，然后按一定格式逐项填写相关内容，，编制安全检查表，有关专业人员可以一起编制。例如，检查标准一栏要查阅相关的资料和手册，结合实际确定，做到简单明确，把关键点的标准列明，既要做到无遗漏，也避免内容过多造成烦琐，不易于操作。
（2）实施。检查表编制完成后，可以采取专门的检查记录本的形式，也可以采取分页记录的形式实施。由班组长每天按检查表的内容检查，检查的次数一般应一天至少一次，将检查情况记录在检查表上，对违章行为进行制止，对隐患采取整改措施或防范措施，不能解决的问题要立即汇报，并将填写好的检查表认真保管。
（3）监督。企业应当对班组安全检查表这一方法的实施情况和效果进行专门监督检查，发现实施中的问题及时组织解决，并实行奖惩制度，以保证这一方法的正确实施。
（4）修订和持续改进。在实施过程中发现检查表不符合实际，或已经有所变化的地方，应当及时修订或补充，并在每年定期组织修订完善，持续改进，以不断的提高这一方法的实效。