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运输企业驾驶员安全教育的“七种”方式

2008-08-01   来源:安全文化网    热度:   收藏   发表评论 0

  在驾驶员安全教育中,要坚持克服一成不变的照本宣科,我讲你听,坐而论道的呆板单一形式。力求内容和形式的鲜活性,以丰富多彩的形式,激发驾驶员、全体职工主动参与的热情,活跃教育学习的气氛,增强教育学习的客观效果,根据多年来从事驾驶员、安全教育的教员、安全管理工作的实践经验,我认为采用“七种”教育学习方式,效果较好。

  一是讨论式,真理越辩越明,是非越辩越清楚,思想越辩越清晰。通过重特大事故,违规违章操作造成事故等为题进行事故原因分析、讨论,使广大驾驶员在相互启发中思想得到统一,认识得到提高,缺点得到纠正,安全知识得到充实。借前车之鉴的经验教训,有效杜绝同类事故的再次发生,并在行车中养成不违章违规操作的习惯。

  二、是答题式,经常以小测验的形式,把《交通安全法》、《道路运输管理》等安全法律、法规,与本职工作息息相关的专业理论知识,以填空、选择、简答、判断等题型的方式发给驾驶员,让他们答卷,这样既能提高驾驶员安全理论知识,又能规范驾驶车辆正规操作程序。

  三是竞赛式。通过主办驾驶员、承包经营者、企业员工结伴竞赛等多种形式,可以增强教育学习的趣味性,调动驾驶员的学习进取心,同时营造人人为安全,安全为人人的社会氛围。

  四是问答式。公司可以组织驾驶员自由组合成甲、乙、丙等组,先由甲组人员提出问题,乙组人员进行解答,丙组人员进行评判。让每组的人员都要承担出题、解题、判题的任务,如此循环,使参与到安全管理工作中来,亲身体会、使教育学习与行车紧密结合,增强针对性和实效性。

  五是演讲式。驾驶员书写演讲稿的过程,本身就是自我教育与学习的过程。听取同类专业人员的知识演讲,亲身经历演讲,在倍感亲切的同时,又能产生一种共鸣意识,更能广泛有效的吸取他人成功经验来弥补自身不足之处,这样一来,有利于企业的安全形式上的稳定和驾驶从业人员水准的提高。

  六是观看式。影像教学直观,视听效果好,驾驶员一般都比较乐于接受。要经常组织一些安全教育音像片、图片卡让大家观看,通过反面典型警醒,通过正面典型教育,从中吸取营养。

  七是见缝插针式。由于驾驶员职业流动性较强,比较忙等工作特点,决定了不可能用大量的整块时间来经常接受安全教育,必须充分利用网络信息平台,驾驶员出车前,回库后的时间在车站、修理厂(检验站)见缝插针地进行,做到长流水不断线,保持安全教育的经常化。