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班组安全教育“七法”

2007-01-17   来源:安全文化网    热度:   收藏   发表评论 0
  班组作为煤矿安全生产工作的基层单位,在安全生产工作中担负着最重要的角色,是安全生产的最大受益者,也是危险因素的最大侵害者。所以,加强班组安全教育,提高员工的安全意识,必须坚持做到以人为本,笔者认为应该从以下几个方面作好班组安全生产教育工作:
  
  一、要有“多样性”。教育方法要因地制宜形式多样,如采用广播、黑板报、宣传栏、安全标语等,利用周二、五安全检查日组织工人学习安全知识等。
  
  二、要有“现实性”。班组安全教育既要讲实际又要突出重点,还要有新意,要以最近发生的正反两方面的事件、案例和典型就地取材,用身边的事实进行教育,增强工人的自保能力。
  
  三、要有“及时性”。在日常工作中,尤其是安全隐患第一目击者发现事故苗头或不良倾向,要及时采取适当的方式方法给予制止或教育。
  
  四、要有“针对性”。对个案“三违”进行剖析,就事论事,谈危害讲安全,在教育中不千篇一律,根据不同的人,不同的情况,采用不同的内容和不同的方法。
  
  五、要有“连续性”。安全教育讲求连续性,克服头上一句、脚上一句,东扯葫芦西扯瓢的现象,使教育流于形式。
  
  六、要有“对比性”。对生产中涌现出的完成任务好、工程质量标准高,无“三违”的班组或个人,要大张旗鼓的表彰,既有物质奖励,又有精神奖励;相反,表现不好的班组或个人,毫不留情,受到批评还要扣罚。奖的眼红、罚的心痛,显然对比,鞭策落后、激励先进,最终达到安全生产目的。
  
  七、要有“趣味性”。把典型事故、小常识、小经验等运用生动的语言编成工人喜闻乐见的故事、快板、顺口溜进行宣讲,起到寓教于乐的目的。