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安全意识从何而来

2007-10-23   来源:安全文化网    热度:   收藏   发表评论 0
  安全是企业的生命,安全教育是确保安全生产的基础。近年来,中原输气分公司坚持以人为本,扎实开展安全教育培训工作,使全体员工牢固树立“安全第一,预防为主”的安全方针和“零事故、零伤亡、零损失”及“事故是可以避免的”安全理念,从而实现了由“要我安全”向“我要安全”的转变,企业连续7年保持了安全生产的良好势头。
  
  加强安全文化建设强化安全意识
  
  企业发展需要一个安全、健康的环境。几年来,分公司把加强员工品牌意识教育和安全责任教育作为头等大事,要求全体员工牢固树立六种观念,即责任观、哲学观、情感观、价值观、风险观及系统观,并从提高员工素质和企业管理水平入手,通过多种途径帮助员工分析面临的形势和任务,激励员工立足本职,爱岗敬业。
  
  为加强安全文化建设,1986年,分公司在德州清管站天然气火灾事故现场修建“静思亭”,作为员工安全教育基地,同时将天然气火灾事故案例制作成光盘发放到基层单位,不断提高广大员工的安全防范意识。
  
  抓住主要矛盾突出培训重点
  
  安全生产工作开展的好坏,取决于各级安全管理者和岗位员工的安全素质。分公司坚持“日常教育与特殊教育相结合,普遍教育与重点教育相结合,全员教育与岗位教育相结合”的原则,分层次、有重点地开展安全教育培训工作。
  
  一是狠抓各级领导干部的安全培训。分公司每年都举办干部安全培训班,对国家安全生产法律法规,集团公司、管道公司的安全生产规章制度、要求进行培训。
  
  二是强化安全监督和安全员的安全教育培训。分公司在5个基层单位设置了专职安全监督员。同时针对安全员队伍整体素质参差不齐、安全基础理论知识缺乏等现状,采取集中培训、人人授课的形式进行培训,使安全管理人员全面、系统地接受安全基础知识培训。
  
  三是狠抓岗位员工的安全教育培训。分公司坚持对新入厂员工进行三级安全教育和对转岗员工的安全教育培训。几年来,共举办培训班41期,参加培训的员工达1280多人次。
  
  创新培训模式确保培训效果
  
  创新安全教育培训形式。近年来,分公司通过签订全员安全合同,使员工清楚地认识到所从事岗位的安全责任,以此增强员工的安全责任感和学习岗位技能知识的积极性,从“要我学”向“我要学”转变。此外,在分公司范围内开展“班班练、月月考、季度兑现”安全教育培训活动,即由站队安全监督员将安全生产基本知识和技能作为重点,以问答题的形式每月下发到班组岗位,作为“班班练”的内容。站队每月进行岗位员工考试,分公司每季度进行考核,与业绩指标挂钩,充分体现了“重心下移抓基层,关口前移抓预防”的管理思想。
  
  坚持内容针对性与形式多样性相结合。随着体制的变化,社会化用工越来越多,从2002年起,分公司对农民巡线工、驾驶员和加气工等社会用工人员进行专项培训,使他们了解企业的特点,掌握应知应会知识,树立“服务一天、安全8小时”的安全理念。
  
  抓住管道公司在中原分公司成立输气培训基地的有利契机,加强培训体系建设。几年来,他们先后为西气东输、忠武线以及湖北天然气公司的有关运行人员进行了输气知识培训。
  
  利用多种载体,拓宽安全教育培训的形式和范围。公司利用“世界环境日”、“119消防日”和“安全生产警示日”的契机,组织人员设置展台进行现场宣传活动;通过举办“关注安全,关爱生命”、“严管理、强三基、反三违”等安全知识竞赛活动,将生产、交通等方面的法律法规列入竞赛范围,提高员工的安全理论知识水平;通过开展“安全在我心中”演讲比赛、举办《安全生产法》和《道路交通安全法》等法律知识讲座及各类事故案例教育,提高广大员工遵章守纪和“反三违”的自觉性。这些活动的开展,营造了浓厚的安全氛围,增强了员工的安全意识,促进了分公司安全生产整体水平的提高。