摘 要：为适应企业的现代化管理进程，促进企业健康、高速发展，杜绝各类安全事故的发生，必须促使安全与企业同步，关键在于基层员工对安全的意识，努力提高员工安全素质，强化各级安全责任，做到“固化于制，内化于心，外化于行”。
关键词：安全意识；安全素质、安全文化、安全责任制
进入21世纪，为适应在市场经济的浪潮中生存，企业加快了迈向现代化管理的步伐，随着生产规模的不断扩大，生产工艺的不断优化，生产节奏的不断加快，如何使安全管理与企业的发展相适应是摆在我们面前最急于解决的问题。企业的安全工作做得好不好，关键在于处在基层的员工的制度落实得好不好；关键在于员工对待安全的态度和自身的安全意识；关键在于企业能不能够为员工提供提升安全意识和技能的途径。从事故发生的规律来看，很大一部分事故的发生都是由于作业人员安全意识不强，漠视自身的生命安全造成的。要控制和消除员工的不安全心理，从源头上杜绝各种违章违制以至于事故的发生，帮助员工牢固树立“安全在自己，安全为自己”的意识，促进企业生产和安全的和谐发展。本文针对上述问题着重从如何提高员工的安全意识入手，展开论述。
营造安全文化的氛围。安全文化作为企业文化的一个子文化，是企业文化的重要组成部分，被越来越多的企业和员工所接受、认识和重视，“以人为本”、“安全为自己、安全在自己”的全新价值观念更加务实的关注安全，珍惜生命。当今安全管理从经验化、传统化管理逐步转变为科学化、程序化、标准化管理，发生了翻天覆地的变化。企业实施安全生产，员工个人是实现企业安全目标的前沿阵地，是安全生产的落脚点。要做好安全文化建设工作，必须坚持“以人为本”，树立“安全为自己、安全在自己”的思想，从提高员工整体安全素质入手，增强自我保护能力，统一思想，提升对安全文化的认知能力，强化管理，充分发挥班员的能动性，严格考核，切实做好班组安全管理工作。
攀钢（集团）公司成立了以党委书记樊政炜为组长的安全文化活动领导小组，在（集团）公司开展“安全为自己，安全在自己”的安全意识大讨论，通过各种途径提高员工的安全意识，并于近日到冷轧厂电控点检班，与一线员工一起就如何提高安全意识和安全技能展开了讨论，对安全文化活动的开展做出了具体的指示和希望。在全公司范围内逐步形成了树立“安全为自己、安全在自己”的安全意识文化活动氛围。
形成一套行之有效的管理制度。安全工作要做到“固化于制”，制度是企业管理的根本，是约束员工行为的准则，管理制度的制定必须符合企业的实际和员工正常的思维方式。现我公司已经建立健全职业健康安全管理体系，是攀钢本部和攀枝花市第一个与国际接轨进行现代化管理的企业，当中的安全管理标准成为指导和规范员工作业行为的制度，通过各种渠道向员工灌输，其目的是让每一位员工了解管理标准（制度）的主要内容；其二是让员工作业行为符合管理标准规定范围。从而企业、员工的标准化管理。
加大员工安全思想、意识的教育。在讨论会上樊书记指出安全工作必须做到“内化于心”。安全工作是年年讲、天天讲，可还时有安全事故的发生，说明什么问题？说明我们的员工没有真正牢固树立“安全第一”的思想，虽然有的员工记住了，但在实际工作中，以检修任务重，生产任务紧为借口，蛮干、抢干，习惯性违章频频出现，导致安全事故的发生。事故机率的发生可以用1/1000可以算出，平均1000次违章可以造成一次死亡。今年开年以来，整个（集团）公司就接二连三地发生伤亡事故，安全形势不容乐观。我们要趁2005年安全文化月主题展开一次全面的、深刻的思想大讨论，激发员工爱岗位、守安全的良好氛围。通过每周安全日活动，认真学习发生的事故案例，让员工明白“违章就是死亡”，上牢固树立“安全为自己，安全在自己”意识，在思想上真正认识到安全工作的重要性。安全工作具有长期性、艰巨性和复杂性等特点，又是全员、全方位、全过程的工作。因此，提高员工的安全素质也同样是一件长期的、艰巨的、复杂的工作，同时也贯穿于“三全”之中。通过对员工进行安全方针、政策、法律法规、事故案例以及安全生产技术等方面的教育,使员工自觉遵守安全生产的法律、法规，做到执法、懂法、自觉守法。通过道德教育，使员工在工作中逐步养成希望为他人服务的情感，做到“我不伤害别人”，当别人受到伤害时能及时抢救，尤其是当他人违章时能及时制止，并能帮助他人采取防范措施。通过对员工进行集体荣誉感的教育，让员工关心集体的荣誉、企业的兴衰，把自己在生产中的行为与集体的荣誉紧密联系起来，让员工知道，不安全行为易发生伤亡事故，不仅对个人造成了难以磨灭的伤痛，而且对企业造成了巨大的经济损失，同时还有损企业的形象。通过员工的安全责任感教育，使员工充分认识“我”在企业中的重要性；正确认识自己的价值，树立正确的安全价值观；认识到安全不仅是企业生产的需要，最主要的还是自己的安全需要；认识到安全不仅是要对企业负责，对社会负责，还要对自己负责，对家庭负责；认识一旦出了事故，就害了“三代”。这样，员工就会时时珍惜自己的生命，处处自觉讲安全、注意安全。通过对员工安全生产思想教育，提高员工安全生产的责任感、价值观和自觉性，促使广大干部、员工遵章守纪，认识不安全生产所造成的严重后果，不断克服重生产、轻安全的错误思想，不断克服麻痹思想和侥幸心理，纠正违章操作、冒险蛮干的错误行为，这种对员工自觉做到安全生产有着重要的意义。
安全工作重在做到“外化于行”。光有了较高的安全意识还不够，必须在日常的行为上体现出来。企业经过多年的发展和安全工作的实践，应当说各种规章制度比较健全、行为规范比较科学、完善，然而还难免有安全事故的发生，说明员工在执行安全规章制度时，没有严格贯彻，亦或贯彻执行也只是做表面文章，在现场作业时看见有领导就应付一下，或者遇到抽背规程就应付一下。发生事故后，责任人总是对自己千不该万不该，是不是可以永远记住发生在自己身上的伤害事故。1/n2公式中n表示发生安全事故后的时间（天数）是一个变量，分子不变，分母（时间）越大，值越小。也就是说责任人在发生伤害后，当天印象最深刻，后悔莫急，到第二、三天时，也还记得昨天发生的安全事故，提起来还心有余秫，可是四天以后伤口开始好转却有点忘却前几天发生的安全事故，随着时间的推移，慢慢地彻底忘却了。在现实生活中这种员工大有人在，要不然为什么在有的员工身上重复发生安全事故。我们要把安全工作真正的落实到具体的细节当中去，不论工作大小，任务是否简单，作业时间是否长短，我们都要记住安全为自己，安全更在于自己。
明确和强化自身安全责任。班组是一个集体里，作为班组的一员，对安全而言，不是一个人的事，而是我们大家都应该作好的工作，在检修队伍，存在班组人员少，维护区域宽、作业环境复杂、地点经常变换等许多不利因数，我们除要求班组长具有较强的责任心外，还要求我们每个员工个人也具有很强的责任心。比如外出群体作业，临时互保作业，都应该具有对安全高度负责的精神，看住作业现场的安全。我们每个人在安全方面都扮演着不同的角色，担当各自的责任。“我要安全”不是一种口号，而是一种责任，一种深入每个员工内心深处的理念和自觉的行动。
加大安全的奖罚力度。考核是安全管理的一种辅助手段，历年来安全工作考核比较多，比较重，光罚不奖，以致员工产生对抗心理，有很强的抵触情绪，对违章违制的员工要不要惩罚，回答是肯定的，必须严格考核。但在另一方面，对在安全工作中表现突出的奖励没有？造成在思想上存在这样一种意识，反正我没有违章，我不被考核就行了，对那些自身安全工作做的较好，及时发现、解决安全隐患的同志，却没有得到应有的奖励，久而久之，这部分人也慢慢的热情大减，试想，如果我们每个人都积极主动的提醒、制止他人违章，把安全工作由被动变为主动，对安全工作建立一系列行之有效的激励机制，提高员工主动参与安全管理的积极性。让广大员工积极主动地加入到“安全为自己，安全在自己”的良好氛围中来。
提高全员安全素质。安全工作必须从企业的基础工作抓起，从提高员工安全文化素质抓起。要加强广大员工的安全技能和安全意识的教育和培训，帮助员工树立正确的安全价值观和安全道德观，提高对事故危害性的认识，提高自我保护意识，使员工能自觉地按照安全生产程序和措施进行工作。安全生产是一个全方位、全过程的工作，企业应在全企业范围内普及安全生产知识，利用生动活泼、形式多样的载体，宣传安全文化，在不同的场合、利用不同的方式对员工进行安全教育，努力提高员工的安全素质，让“我要安全”渗透到员工日常的生活习惯之中，真正做到“三不伤害”，逐渐形成注意安全、尊重生命的文化氛围。加强员工安全责任和技术素质的培养。员工责任心和安全技术素质偏低是造成事故的主要原因，因此要加强培养各级人员的安全生产责任心。要防止人为责任事故，不仅靠规章制度和技术措施，更重要的是靠落实安全生产责任制，这是搞好安全生产的核心，是实现安全生产目标的保证。企业必须加强对安全生产责任制的管理和监督，把安全生产责任真正落实到每一位员工身上，使员工能够明确认识到本岗位的安全责任，自觉地按照责任制所规定的内容进行生产活动，切实承担起自己的安全生产责任。同时，各企业还应针对本企业人员的素质状况，加强对员工的政治思想教育，增强他们的政治责任感和职业道德水平。高度的责任心能够让员工在生产中及时发现和消除隐患、防止事故的发生。
安全工作必须领导高度重视。个别企业领导由于外部压力，如法律、法规、政策等规定、新闻媒介宣传以及上级领导的干预，在安全管理方面也存在着“要我安全”的被动局面，上级主管部门发下来的文件，签发了事，至于下面落实、执行得怎样，从不过问；对上级的安全承包，不得不应付,也来一个层层承包,从不抓安全的基础工作，造成了以包代管的局面;再说上级主管部门要来安全检查，则布置下面自查自改,等上级检查过后,安全工作照原样松驰下来，领导又去忙于抓生产、抓效益了;应付了上级一阵子的承包、检查后,再很少过问安全工作。只有等下一次的承包、检查等“运动”，才再次触动领导抓安全的神经，领导们很少象抓生产、抓效益一样,主动去抓安全、管安全。因而,领导的安全观念,也是造成“要我安全”局面的因素之一。有些领导，把“安全”看作是安全主任的“事”，凡事无论大小，只要与“安全”拉上边的，都由安全主任“管”，主要表现在安全检查和整改是安全主任的份内事；安全检查查出的问题，你安全主任提出整改方案后我才去整改；或者查出了事故隐患，又舍不得花钱进行彻底整改；岗位的安全操作规程、规定也全由安全主任负责制订；从来不主动组织班组长进行岗位安全检查和整改，形成了“等、靠、要”的习惯。因而，领导的安全观念，也是造成“要我安全”局面的因素之一。领导的这种“要我安全”的意识，也直接地影响了员工的安全观念，使他们也误认为安全是安全主任和领导们的事，与他们无关，使他们不会主动地关心安全。
必须加强专业安全管理人员的教育。由于专、兼职安全管理人员从事具体的安全管理、安全技术监督和组织工作，又是企业安全责任人的左右手和参谋，所以，要求他们不仅有较广泛的知识、较全面的安全技术和组织能力，而且要熟悉国家制定的安全方针、政策以及安全规程、规定和标准。因此，应该对他们进行全面、系统、专门的培训教育。为适应现代科技发展的需要，除了对他们进行传统的安全管理方法和一般的安全专业技术知识，国家有关安全方针、政策、规定、标准等培训外，还应该对他们进行有关安全方面的预防、系统管理等新科学理论的培训。只有安全管理人员的素质提高了，才能搞好安全工作，带动全体员工提高安全素质。总之，要重视员工的安全素质教育，做到防患于未然。要从制度上保证安全教育的经常化、普遍化和规范化。只有不断提高员工的安全素质，使员工的自我保护意识提高了，才能使绝大部分员工由被动的“要我安全”变成主动的“我要安全”，行动上做到“我管安全”，“我会安全”，从而在效果上达到“我保安全”的目的。