增强安全教育的实效性

　　安全生产是煤矿永恒的主题，也是制约煤矿企业发展的突出问题，而安全思想教育则是企业各级党团组织的重头戏，是企业思想政治工作的重要组成部分。有效的安全思想教育，能够提高职工的安全意识，使之牢固树立安全第一的思想，提高自主保安的能力，促进安全生产的实现。所以，煤矿安全思想教育必须注重实效性。

　　煤矿工人井下作业，时刻面临顶板、瓦斯、煤尘、水、火等五大自然灾害的威胁，同时又具有劳动时间长、强度大、易疲劳、事故频发等特点。因此对职工进行安全思想教育，不考虑煤炭生产危险的众多因素，不考虑客观实际，不去探讨适应职工心理需要的方式方法，只是高喊口号，泛泛要求，就解决不了教育入耳入脑的问题，也就谈不上实效性。

　　解决实效性问题，在安全思想教育内容和方式上应突出四个重点：

　　第一、安全教育要以情感人，发挥舆论影响效应，形成“安全第一”的氛围。目前，煤矿在安全教育中注入人性化色彩，倡导“亲情化”教育，起到了事半功倍的效果。如“五个一”安全教育工程：从井口到井下运输大巷安全灯箱“一条龙”，地面工业广场安全牌板“一条街”，广播、电视、板报安全宣传“一阵地”，采掘头面安全“一条线”，区队换班室走廊安全标语“一园地”。生动的图片配上温馨的叮咛，从井下运输大巷到每个工作面，亲切温馨的安全牌板、灯箱和标语随处可见，触动员工的心弦。这种“亲情化”安全工作法，营造了浓郁的安全亲情文化氛围，使安全思想深入人心，促使职工在讲安全的强大舆论氛围中形成共识，自主保安。

　　   第二、要掌握职工心理活动规律，把握职工的思想苗头，做到对症下药，抓住重点。从目前来看，不安全的心理大致可归纳为七种：1、撞大运的侥幸心理；2、凭老经验干活的习惯心理；3、抢任务、想多挣钱的冒险心理；4、环境影响的烦闷负担心理；5、耍小聪明的逞能心理；6、重产量、轻安全的失重心理；7、“三违”难免的同情心理。由于这些不健康的心理障碍，往往容易导致事故的发生。这就要求在教育过程中，针对不同心理的人要进行不同的教育，对症下药，做到“药”到“病”除。譬如对具有撞大运侥幸心理和凭老经验干活的习惯心理的职工，重点应进行安全知识教育，使他们认识到安全生产的科学性；对抢任务，想多挣钱的冒险心理的职工进行摆“关系”教育，使他们认清安全与生产的辩证关系；对环境影响烦闷负担心理的职工及时进行个别谈心式的思想疏通，以减轻他们的心理负担；对耍小聪明和逞能心理的职工尽量采用一些事故案例来启发开导他们，必要时可以进行严肃批评教育，给他们曝光；对认为“三违”难免，有同情心理的职工进行“三讲清”教育，即将清客观规律的可认识性，讲清预防事故的重要性，讲清“三违”的危害性。

　　第三、灵活多样，入耳入脑。灵活多样的教育方法是安全思想教育的优势，在实际工作中必须把握以下两点：一是抓住影响面大、教育面广的事故案例，进行反思教育。要把一个个事故案例，变成生动的安全法规和安全知识教育内容，用大量事实给人以深刻印象，这种方法适用于班前班后会。结合安全规程“对号入座”反思一下我该怎么做，会收到较好的效果。二是把知识性、科学性、趣味性、民主性有机结合，具体方式方法可以概括为8种：1、安全知识抢答竞赛；2、安全知识演讲；3、安全图片展览；4、安全文艺表演；5、安全工作大家谈；6、读安全书；7、送安全“警报”和“喜报”；8、建立安全曝光台。

　　第四、抓好对职工的自主保安教育，树立本质安全型文化理念。安全生产是每个职工的希望所在，所以安全生产教育必须提倡自我教育。所谓自我教育就是广大职工自觉地学习党的安全生产的路线、方针、政策，学习安全知识和规章制度，结合岗位工作实际经常不断地查隐患，查不足，自觉遵守纪律，反“三违”。简单地说，就是自己教育自己，自己规范自己，自己约束自己，自己做自己的思想工作。煤矿生产分工细密，每个人都在不同的岗位上工作，工作环境和地质条件千变万化，通过各种管理手段，改善工作环境固然有助于安全，但适应突发性变化就要靠自己管好自己，自己把安全这根弦绷紧，提高对突变事件的应变能力。

　　第五、安全管理要以理服人“喊破嗓子不如干出样子”，领导干部的自觉行动为员工搞好安全生产应做出表率。针对安全工作中出现的四种不放心人（懒人、马虎人、鲁莽人、糊涂人），要联合社会、家庭和单位的力量，精心设置六道安全关口，有针对性地对他们进行管理。一是上岗关，高质量地开好班前会，严格执行下井前的各项检查制度；二是现场关，跟班干部做好现场安全生产的督促指导工作，时刻提醒员工不能违章冒险蛮干；三是帮教关，由社区组织人员对他们进行帮教，使其认识到违章蛮干的危险性；四是休息关，家属要当好贤内助，保证工人有充沛的精力投入工作；五是娱乐关，居委会和家属提醒员工掌握好娱乐时间；六是守纪关，告诫亲人不要无故迟到或早退，一定要正规作业，杜绝事故发生。