新矿集团救护大队重视队员安全教育

    矿山救护队是处理矿井火、瓦斯、煤尘、水、顶板等灾害的专业队伍。因此，应从矿山救护队的实际出发，高度重视并有针对性地开展安全教育，增强救护指战员的自主保安能力，巩固提高救护作战能力。山东新汶矿业集团救护大队有以下四点作法：
    安全培训夯实基础  近几年来，该大队在资金较为困难的情况下，“两条腿”走路，坚持不懈地抓好安全培训。一方面，积极派员参加上级举办的各类矿山救护专业人员培训班，对大中队指挥员、正副小队长进行新技术应用、新装备推广等专业技术的脱产培训；另一方面，大队定期举办救护队员、救护小队长培训班，培训合格持证上岗。“九五”期间，先后有70余人次接受了上述两种方式的脱产培训，在矿山救护各项工作中发挥了重要作用，成为安全救护的中坚力量。
    战例剖析警钟长鸣  救护事故战例剖析，是矿山救护安全教育的一个重要组成部分，也是增加指战员作战经验的辅助手段。新矿集团救护大队坚持战例剖析不断线，形成了大、中、小队战例剖析层次：一般小型事故，中队和小队及时剖析，联合作战或大型事故由大队专题进行剖析，兄弟单位的典型事故全体指战员集中剖析。他们还充分发挥《矿山救护》专业刊物的作用，组织指战员学习、剖析上面刊登的各种救护战例。2001年山东某救护队出现一起自身伤亡事故，在省局召开的事故分析会后，该队立即复制了事故详图，先行召开了副中队长以上的指挥员会议，总工程师专门进行了剖析，从中汲取事故教训。实践证明，救护战例剖析增加了救护队员对各类事故经验教训的感性认识，在一定程度上提高了安全心理素质的稳定性。
    安全宣传优化环境  安全教育内容虽老，但形式却可以变化常新。该队在安全教育中突出抓了“两大件”：一是抓好安全宣传的“阵地”建设(硬件)。近几年来，该队先后建起了50米长的宣传长廊、13块黑板报、10个宣传橱窗、10块大幅墙壁宣传标语，使安全宣传教育的内容入眼、入心、入脑。二是开发安全宣传的活动项目(软件)。结合矿山救护中心任务，他们及时有效地运用各种形式开展安全宣传教育。仅去年以来，就组织安全规程知识竞赛、看安全电视片，召开安全教育座谈会，制作安全救护专题片，出安全救护简报，组织安全救护趣味运动会，“安全救护杯”篮球赛等生动活泼、新鲜有趣的宣传教育活动，使指战员在文体活动中受到了教育和启发，增强了安全救护自主保安意识，形成人人讲安全、保安全的安全氛围和环境。
    救护现场联责联保  矿山救护安全教育的落脚点在于实现救护现场无事故，因此，安全教育必须现场到位。为此，新矿集团救护大队在多年安全教育中形成了战前动员讲安全，战中提醒保安全，战后总结评安全的现场跟踪安全教育方式，无论是演习训练还是抢险救灾，安全教育都贯穿于作战训练的全过程。在此基础上，他们又开展了“安全救护联责联课”活动，大队与中队、中队与小队，小队与个人，总支与支部，支部与党员，党员与职工，上上下下、方方面面都签订了“双联”安全合同，形成了党、政、工、团、集体与个人上下一体、共保平安的安全联责取保体系，变“要我安全”为“我要安全”，构建起了安全救护的自我约束、自我激励机制。对新队员，以老带新，以师保徒，签订“师徒安全合同”，在继承群众性自我安全救护教育老传统的基础上，增加了责任考核和达标管理内容，使师徒合同更加完善，师徒关系更加密切，师徒责任更加明确。从而，使现场安全五保落到实处。

摘自《现代职业安全》2004年第4期