第一，抓安全意识教育，引导员工“愿”安全。安全意识是前提，员工只有增强自我保护的安全意识，时时刻刻注意安全生产，才能有效避免生产安全事故的发生。据权威资料解释，安全意识是人们在从事生产活动中对安全现实的认识，其核心是安全知识，没有安全知识就谈不上安全意识。抓安全意识教育，一方面要让员工具备认知安全的能力，另一方面要增强生产组织的严密性和生产活动的严肃性，让职工深切体会到，生产活动中的任何麻痹大意可能导致的种种严重后果，让员工时刻绷紧“安全为天”这根弦。因此，安全意识教育与生产活动相伴而生，只要生产活动不停止，安全意识教育就不能停歇，对员工的安全意识教育务必做到持之以恒和警钟长鸣。
第二，抓安全技能培训，教育员工“会”安全。安全技能是手段。抓好安全技能培训，提高技术水平，就解决了员工会安全的问题。安全技能培训的形式多种多样，如组织专门的安全技能培训班、作业现场模拟操作培训、召开事故现场分析会等。技能培训重点是解决员工在岗位上必须掌握的安全操作规程和注意事项，同时要告诉员工为什么必须按这样的规程操作。只有让员工知其然并知其所以然，他们才会自觉遵守操作规程，技能培训要防止只重培训不重效果的现象，要杜绝一次培训定终身的情况，要改变为了取证而取证、为了上岗而培训的短期行为。安全技能培训要有针对性，要针对不同的工种和岗位，在不同的环节和时段，在不同的地点和环境，对员工开展安全技能培训。
第三，抓长效机制建立，确保员工“能”安全。长效机制是保障。一是要有符合实际的激励机制，让遵章守纪、照章办事的员工尝到甜头，从而营造以遵章守纪为荣，以“三违”、“低老坏”为耻的氛围。二是要有严厉的约束机制，让违章乱纪、违规操作的员工吃到苦头，让员工承担更大的违章成本，从而推动员工养成抵制违章乱纪的习惯。三是要有完善的监督机制，让员工行为始终处于受控状态，时刻保持高度的警觉，从而形成有人监督和没人监督一个样的氛围。四是要有持续改进的培训机制，要用制度确保职工培训有人管、有目标、有教材、有考核，全力推进全员安全培训的持续有效开展。
第四，抓安全文化培育，推动员工“保”安全。安全文化是动力。一是积极正面的宣传引导。利用黑板报、简报、广播、网络等多种宣传媒体,对安全生产中的好人好事报道宣传，对不良行为进行通报批评，对规章制度、政策、文化理念进行宣讲,使员工明白在安全生产方面什么可以有所为，什么不能为。二是开展竞赛比武活动。通过活动开展，除提高员工的技能水平外，主要是以寓教于乐的形式提高员工对安全生产的关注和兴趣，促使员工安全生产意识水平提高。三是开展自下而上的安全活动，安全活动不能搞形式，走过场。要结合本单位的安全形势，站在员工的角度，分析本单位员工队伍中带倾向性的问题，扎扎实实地帮助员工查出问题，找出原因，指出方向。四是推进安全理念的宣贯与提炼。安全不止是企业的事，更重要的是每个员工自己的事。不安全行为受伤害的是员工，不安全环境受伤害的是员工，制度不完整、不规范受伤害的还是员工。
因此，员工一定要把安全生产当成自己的事，转变被动安全的意识，把被动管理转变为主动参与，把“要我安全”转变为“我要安全”。管理层要切实履行好安全管理职责，以人性化的管理措施消除人的不安全行为，培育并提高员工安全素养，实现从“他律”到“自律”、从“被动”到“主动”的升级，从而实现本质安全。