怎样搞好安全教育培训
搞好安全教育涉及的因素很多，现着重提出以下八点：
1．要建立和发展安全教育的阵地
企业应该建立安全教育培训部门，设有教室、展览室、资料室、工作室等等。要逐步添置积累安全教育所需的资料、图书、教材和设备。要尽可能配备电化教育的手段（如录放像设备、幻灯、投影仪等等）。
2．安全教育要坚持经常化
要重视经常化的安全教育，做到警钟常鸣，防患未然。要有计划地把集中性教育和经常性教育有机地结合起来。
3．教育方式方法要灵活多样，力求生动形象，避免空洞说教
常用的教育方式方法有：短训班、讲座、座谈、广播、黑板报、标语、宣传画、安全简报、班前班后会、个别谈话、安全竞赛评比、观看安全影像、参观展览、事故现场分析会以及开展安全活动日、周、月等等。
结合事故案例进行教育，使人触目惊心，印象深刻，给人以启示警戒，久久难忘。
模拟性的安全训练能使人迅速牢固地掌握安全操作的技能，是值得推广的教育方式。如人为地制造一些事故，要求工人迅速地排除险情，使职工得到实际的锻炼，能收到很好的效果。
竞赛性质的教育方法能激励人进取，而且生动有趣，最好的教育方法。如举行安全知识考试竞赛，每个班组由上级任选一人作为代表参加。由于每个人都可能被选为代表，集体的荣誉感驱使每个人都要认真地准备，比赛时人人都关心本组的胜负，都认真参加，从而学到了安全知识。
总之，要根据各个单位的实际情况，在安全教育方式上有所发展，有所创新，才能取得好的教育效果。
4．要结合事故的预测预防进行教育
要注意掌握事故发生的规律，有针对性地事前教育，如节假日前后的教育，结合季节特点进行的教育等。
5．要建立健全安全教育制度
从制度上保证教育的经常化、普遍化、规范化，制度中应该纳入考核验收和奖惩的内容，把教育工作的好坏、考核成绩的优劣与晋职晋级和资金结合起来。
6．要研究人的心理、个性特点
对个别容易出事的人要从心理上、个性上分析他的不安全行为产生的原因，有针对性地进行个别的教育和引导。例如对喜欢逞强好胜，因而冒险蛮干的人，要使他明白谨慎小心并不是贪生怕死，冒险蛮干也决非英雄好汉；对粗枝大叶、马马虎虎的人要让他明白“一时的疏忽，终生的痛苦”的道理等等。
7．要编写适合各种需要的教材
对各类人员都应该有相应的安全教育教材，其内容要符合安全规程、规定的要求，并结合实际，并有先进性。
8．要积极推进学校的安全教育
除了办好培养专门安全工作人才的专业外，大专院校的工科和管理系科都应该开设安全方面的课程，使未来的工程技术和企业管理人才早早树立安全生产的观念，掌握必须的安全技术知识和安全管理知识。
搞好安全教育和其他各项安全工作一样，归根结底离不开领导的重视、群众的支持和专业安全人员的积极努力。
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