安全管理的几点做法

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　　班组安全建设的成效大小，取决于班组长对安全生产的认识程度及所具备的安全技术知识水平和实际的组织协调能力，为此必须重视和加强对班组长的安全教育工作。

　　一、要切实抓好安全生产工作。

　　班组长在抓班组安全工作中除切实加强班组建设，提高班员安全素质外，还应具备：

　　（1）超前意识。所谓超前意识是指班组长对班组安全工作要有预见性、敏感性、超前性。如果没有这种超前意识，就抓不住安全工作的要害。班组长一要弄清上级对安全工作的要求，把握安全工作方向；二要掌握班组的安全状况，分析班组成员的思想动态，对容易发生事故的岗位、工种心中有数。

　　（2）监督意识。一要加强对周围环境和设备状况的监督，一旦发现隐患要及时处理，把事故消灭在萌芽状态。二要加强对本班人员上岗前安全防护准备工作的监督，及时制止忽视安全的现象。三要加强班组成员在生产过程中执行安全规章制度的监督。四要加强对重点人员、重点岗位的监督。

　　（3）事后总结意识。班组长抓好安全工作，要总结成功的经验，找出成功的秘诀；还要总结失败的教训，找准失败的原因，使二者上升为理论，以指导今后的安全工作。

　　二、要以岗位安全操作为重点抓安全教育。

　　岗位安全操作规程十分具体，明确规定了职工的安全作业规范，每一个职工不但要牢记，更应将其融入工作、指导工作。班组长要以此为目的持之以恒抓好安全教育，尤其对职工返岗与换岗的安全教育更应重视。班组长一定要统筹全局，作好包括上岗人员的体力、精神状态、作业环境及事故隐患整改情况的确认，这是保证安全生产的前提条件。

　　三、要对危险因素进行预知预防。

　　班组长对班组中可能发生或导致危害安全的因素要有前瞻性和预见。如进入作业环境复杂现场等情况，要对职工做出明确的提醒并布置防范措施。要利用安全活动时间及工前较短时间进行群众性的危险预测预防活动。这是控制人为失误，提高职工安全意识和技术素质，落实安全操作规程和岗位责任制，进行岗位安全教育，真正实现三不伤害的重要手段。班组长只要抓好以上各项工作的落实，班组安全管理工作就能更上一层楼，就会有效控制种类事故的发生。

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