员工是企业生产过程中最活跃的要素，是安全生产的操作者、实践者，安全管理的根本目的是为了人的安全！坚定不移地树立“以人为本，安全第一”的思想，是建立安全长效机制的前提和基础，也是尊重员工、爱护员工最基本的具体体现。因而在企业安全生产文化建设中，要始终坚持以人为本的原则，以实现人的价值、保护人的生命、安全与健康为宗旨，达到企业管理与效益同步健康发展。
一、发挥好安全价值观理念的作用。心态安全是安全文化建设的基础和前提，最能体现人本思想。无论是管理者还是员工，只有心态安全，才会行为安全；只有行为安全，才能保证安全制度落到实处。以安全价值观为核心的安全理念是心态安全文化建设的灵魂。追求安全与健康是人皆有之的基本需求，可是为什么在一些企业和班组“三违”现象屡禁不止？最根本的问题就是观念问题，就是没有树立正确的安全理念。比如说，为了完成生产经营计划，一味追求效益指标，迫使或诱发员工拼设备、拼体力，冒险违章蛮干。又比如，上级安全部门或公司安全职能组织安全大检查是帮助班组和岗位查出隐患，预防事故，这本是好事，可厂（部或工区）往往是应付过关，怕查出问题，怕影响领导对自己的信任，怕追查管理与责任。对查出的问题便想方设法大事化小、小事化了。再比如，“我要安全”本来应是员工本能的自我保护需要，本来是自我保护的自觉行动，可现在却变成了管理者强迫被管理者必须完成的一项硬性指标，变成了管理者的要求：你要安全、大家要安全！如果上述错误观念不破除，正确的安全理念不树立，那么，企业建立安全长效机制就难以落实和实现！
二、发挥好宣传教育作用。企业安全生产管理的落脚点在班组与岗位，防范事故工作的终端是每一位员工，目的就是要努力保证他们的人身安全。因此，如何认真地确立起每一位员工的安全意识、安全理念，使之实现从“要我安全”，到“我要安全”的根本性转变，是企业安全生产文化建设的中心任务。坚持以人为本的安全方针，营造“人人关注安全”良好氛围，必须拓宽宣传教育形式，建立起整体性的、全方位、全过程、全员的安全环境。通过电视投影、音像制品、报刊、板报、标语、横幅、读本等媒体和安全知识竞赛、演讲比赛、歌咏文艺演出等形式多样的活动，加强安全生产宣传力度，做到寓教于乐，使安全生产意识深入人心，安全知识广为传播，潜移默化地规范员工的安全行为，培养员工的安全心态与意识。
三、发挥好亲情感染作用。从理论上讲，从现实中说，促使员工树立正确的安全心态与意识，最基本、最有效的手段就是宣传、培训、班组日常教育。安全生产的宣传教育适应了员工对安全生产知识的内在需求，从主观上讲员工是愿意接受的。但是以往的安全教育大多是“你讲你的，我听我的，你讲的理论，我记的糊涂”，不是大道理满堂灌，就是家长式的训斥。要使安全教育深入员工，让员工做到入心入脑，记得住，会应用，还应注重情感投入，可采用亲情教育法。如在会议室设立“全家福”样板，把每个家庭对自己亲人的安全企盼写在照片的下面；或把家庭亲人的嘱咐写成警句，时时提醒员工牢记亲人的嘱托；如为员工过生日、送安全警句，举办安全工作恳谈会、班组员工结对子互保等方法，不失时机、潜移默化地向员工宣传安全意识、安全理念、强化员工的安全心态与思想。
四、发挥好管理规范作用。员工安全素质的高低与安全职能管理的方式方法是有直接联系的。过去，企业安全职能管理抓“三违”采用和依赖的是批评教育与经济处罚。不可否认，批评和罚款能使违章员工的思想和行为受到触动，但仅仅通过经济手段控制和杜绝“三违”现象是不现实的。尤其是企业个别职能人员在执行制度过程中方法简单粗暴，很容易使员工感情上受到伤害，进而对企业职能人员产生抵触情绪和逆反心理，使经济处罚的有效作用大打折扣。为了增强管理与教育效果，企业职能应该在严格执行刚性制度的同时，注重柔性管理方法的使用。如在设置“不规范行为警示台”，“违章教育台”，“违章监督台”让违章指挥和违章操作者站到台上，利用班前班后会、开饭或开会人员比较集中的时候，将违章经过及危害说清楚，促使其自我反思，自觉遵守规章制度，让其他班组及员工吸取经验教训。此外，企业还要为员工营造优美、舒适、安全、健康的工作生活环境，确保员工心情舒畅、精力充沛地去创造性地开展工作，使企业在安全、环保、健康、高效的同时，取得社会效益与企业效益的双赢。