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企业安全文化教育的误区

2014-09-05   热度:   收藏   发表评论 0

高。而适时展示职工中的安全标兵、技术能手的业绩,让大家分享他们的成果也是一种很好的正面教育方式。此外,适时地举办联系企业实际的安全知识竞赛,把安全教育的气氛搞活,使安全文化成为企业文化有机的一部分。通过安全知识竞赛,营造一种全员参与的积极氛围,并集思广益,广泛收集消防安全合理化建议。同时,用“走出去,请进来”的方式,加大安全教育的深度与力度。“走出去”即把安全干部派出去参加正规的安全培训;“请进来”就是请安全专家来举办专题安全报告或训练演示。总之,安防教育的有效与否,全在于能否做到与时俱进。

  要点4:建立常规有效的安全考核制度。

  应根据不同的专业层级及不同的人员类别,制订相应的考核方式,如:开卷考核、闭卷考核、抽取题库考核以及现场操作考核与综合考核等。 通过考核的职工才可获得入行实习或持证上岗的资格。

  此外,开展经常性的安全教育,让安全考核制度常规化,其目的是温故而知新,绷紧安全的弦,把事故消灭在萌芽状态。常规性的安全考核,可使职工认识到,安全工作不仅仅是安全主任的职责,而是全体职工的职责,从而令企业安全工作真正做到广度的全面化、深度的全员化。

  考核制度的建立,除了举办各种安全技术专题教育,加强专业安全考核外,新员工上岗前应经过安全培训考核,员工技术升职前应进行相应的安全技能考核。考核分安全知识考试、安全操作考试及管理层的安全绩效考核三种。考核成绩记入员工档案,作为人事考核的参考依据。同时,企业进行年度安全考试,以部门为单位进行评比。并在考试中收集职工对安全隐患的反馈意见,以此作为PDCA循环中的检查鞭策环节之一,促进安全工作不断进步。