安全教育培训要坚持“四个注重”

　　安全教育培训是为安全工作提供能力保证和智力支持的有效手段，是安全管理工作的永恒主题。安全教育培训工作只有将系统的专业知识与灵活的教育方式有机结合，将抽象的理论与本单位本岗位的实践相统一，必须坚持四个注重，才能收到好的效果。

　　一要注重吃透培训教材。俗话说：“要想给别人一碗水，自己首先就要有一桶水。”安全教育培训教员要使自己的培训课讲深、讲透、讲生动，能够深入浅出，易于为培训对象所接受，就要在吃透培训教材上下功夫，熟练掌握所要讲授的相关理论知识，做到触类旁通，游刃有余。切不可以其昏昏，使人昭昭。

　　二要注重研究教育培训对象。企业职工队伍的文化程度不同、工种岗位不同、技术技能不同，他们对安全教育培训的要求是不一样的。在安全教育培训前，要对教育培训对象进行深入地调查摸底，根据不同情况进行分类排队，在设计教育培训的内容和方法时，要充分考虑职工队伍的差异和受教育者的实际情况，做到因人施教，增强针对性。切不可大乎隆，一锅煮，缺乏针对性和层次性。

　　三要注重理论联系实际。理论是行动的先导，没有理论指导的实践是盲目的实践。在安全教育培训中，加强专业理论知识的培训是必不可少的一环，必须放在教育培训的首位来落实。但是，安全专业理论有的又比较抽象和概括，一般职工难以理解和接受。因此，在讲授专业理论知识时，施教者要把抽象的理论与具体的现场生产实践结合起来进行讲解，以增强培训对象的感性认识，加深对专业知识的理解。同时，还要针对培训对象的不同情况，在理论灌输与实践技能培养上有所侧重，做到缺什么就补什么，需要什么就学什么，以增强培训的实效性。

　　四要注重形式多样。安全教育培训不能仅仅满足于教师台上授课，学员台下听课的传统方式。针对职工队伍文化素质的不断提高、企业技术进步的不断加快、信息化手段不断增强的特点，安全教育培训的形式也应该更加灵活多样。如电化教学、网络论坛、电子邮件答疑、技术竞赛、案例研讨、安全故事会、参观展览、专家报告等形式，都可以运用到安全教育培训中，通过多种方式的配套使用，不断活跃学习气氛，提高职工参与学习的兴趣，增强教育培训效果。