据《韩诗外传》记载，孟子小的时候，有一次放学回家，孟母正在织布，见孟子回来，孟母便问道：“学习怎么样了？”孟子漫不经心地回答说：“跟过去一样。”孟母见孟子无所谓的样子，十分恼火，就用剪刀把织好的布剪断。孟子见状害怕极了，就问母亲：“为什么要发这样大的火？”孟母说：“你荒废学业，如同我剪断这布一样。有德行的人学习是为了树立名声、增长知识。这样，平时能平安无事，遇到事情也可以避开祸害。”孟子听后吓了一跳，自此，从早到晚勤学不止，终成为天下有名的大儒。
孟子能成为大儒，同孟母严格的教育分不开。可见，严是爱。
笔者由孟母割布想到安全生产，在一些安全生产成绩突出的单位，必定不乏“孟母割布”的事例。领导严格要求职工遵守安全生产规章，执行标准化作业程序，目的是保护职工的安全，是维护职工最根本利益的具体体现，也是爱护职工的做法。
在我们身边有很多孟母割布的事例。在日常的车辆检修工作中，职工出现漏检漏修，领导发现后严厉制止，并责令返工，以确保检修质量，保证行车安全。有的职工不改正，觉得领导在小题大做，直到被考核还不觉悟，固执地认为是领导对他有偏见，针对他。究其原因，是这些职工的思想意识不到位，没有意识到领导对他的从严管理就是对他的关爱。如果职工们都能将这些违章的坏习惯改正，那么，一切安全隐患就都能消灭在萌芽状态；如果职工们都自觉地严格遵守生产规章，那么，安全生产必定可创佳绩。可见，严管是保护职工的生命安全。如果领导放松管理，对违章行为不视、不理、不管，职工不重视规章，必然发生安全事故，付出血的惨痛代价，甚至吞噬生命。懊恼地忏悔、后悔的热泪改写不了已发生安全事故的事实；残留的肢体、残缺的家庭、摧毁的生命，就是松管的后果。
所以说，严是爱。
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