学习讨论事故案例是当前单位进行安全教育的一种常见方式，但笔者发现，不少职工在学习讨论事故案例时“本末倒置”，对发生事故的原因、过程和造成的危害漠不关心，反而对处罚了多少钱，牵连了多少人饶有兴致，津津乐道，实在是有点“本末倒置”，流于形式了。
学习讨论事故的目的就是要从中吸取教训并举一反三，防止在工作中重蹈覆辙。而之所以出现上述情况，一是组织不力，学习目的不明确。某些单位把学习传达事故通报当成了完成上级布置的一项工作任务，存在“以讲话贯彻讲话，以文件转发文件，以记录替代工作”的问题，一读了之，没有真正把从事故中总结提炼教训，避免类似事故发生当成主要目的。二是个别职工安全意识还有待加强，侥幸心理仍在作怪。认为事故出在别人身上，工作场所和作业方式都不同，同样的事情是绝对不会发生在自己身上的。殊不知，安全事故的发生有其偶然性，但也有其必然性，人才是保证自身安全的主体，若没有“警钟长鸣”的忧患意识，没准下一个学习讨论的对象就是自己。三是个别安全管理人员检查指导不够。出现这样的情况，就是学习了也没了解发生事故的真实原因，讨论了也没汲取事故的教训，记录了还不明确避免类似事故发生的措施，就是走走形式而已。
作为组织者，必须要清醒认识学习讨论的目的，用有限的时间引导身边的工友真正吸取别人事故的教训；作为职工本人，应该清醒地知道，安全是为了自己，善于学习，避免同样的错误才是聪明人所为；作为安全管理人员，应该沉下去，及时纠正类似错误，“形式主义”是安全工作的大敌。
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