第十届安全月里，许多公司开展了精彩的安全知识竞赛。选手们游刃有余的安全知识演绎，除了留给我们精彩的记忆之外，还引发了我们关于安全的深长思索：我们要借助安全月安全知识竞赛的契机，让我们拓开眼界，看到自身的优势，同时也不忽视与其他单位相比的不足。全面普及员工的安全知识，提高全员的安全素质，这才是满园春色，而不是竞赛场上的一枝独秀。那么，提高全员的安全素质，首先要做的就是具备鉴别危险与安全、分析风险的“火眼金睛”。
20世纪50年代至60年代，全新的浓烈的现代安全观念占据安全理论的主导地位。它强调没有任何一种事物是绝对安全的，任何事物中潜伏着危险因素。也就是说，安全与危险只是相对的。一个事物或一种情形或环境的安全或危险，是人们的主观判断。“主观”就意味着判断有误差，有人为的因素在里面。这就要求员工要慧眼识危险，避免事故的发生，或者减少事故发生的频率或者事故发生后降低严重程度。练就火眼金睛除了员工要有丰富的安全经验、强烈的安全责任、细腻的安全心理外，还要有高超的安全技术。掌握安全技术之一就是员工对自己作业的场地环境、设备或设施、相关作业人员等的全面的安全风险分析、辨识能力。分析、辨识的范围着眼点涵盖所有的人员、场地和设备，不能有遗漏；也要考虑到正常、非正常和紧急情况三种状态，不能局限于当前的一种状态；同时包括过去、现在和将来三个是时间节点上的考虑。
辨识出的危险源要进行评价。通俗讲就是看你分析出的危险能够发生事故的概率、频次、严重程度、波及的人员或设备等的危害评估。根据你的危险等级的评价，采取有的放矢的措施。适用性较强的，且简单易懂的评价方法，就是风险评价方法：D=LEC. 其中D代表的是风险值，就是发生事故的可能性及严重程度。L代表的是发生事故的可能性。E代表的是员工工作期间在危险环境中出现的频繁程度，也就是说，一天几次或者一周、一个月几次等。C代表的是事故发生后，造成的严重程度。也就是事故发生后事故造成的人员伤残、死亡的人数等。每一项的具体分值如下：
发生事故的可能性（L）
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分值 |
事故发生的可能性 |
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10 |
完全可以预料 |
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6 |
相当可能 |
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3 |
可能，但不经常 |
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1 |
可能性小，完全意外 |
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0.5 |
很不可能，可以设想 |
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0.1 |
极不可能 |
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分值 |
暴露于危险环境的频繁程度 |
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10 |
连续暴露 |
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6 |
每天工作时间内暴露 |
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3 |
每周一次，或偶然暴露 |
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2 |
每月一次暴露 |
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1 |
每年几年次暴露 |
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0.5 |
非常罕见地暴露 |
发生事故产生的后果（C）
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分数值 |
发生事故产生的后果 |
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100 |
大灾难，许多人死亡 |
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40 |
灾难，数人死亡 |
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15 |
非常严重，一人死亡 |
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7 |
严重，重伤 |
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3 |
重大，致残 |
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1 |
引人注目，需要救护 |
危险等级划分（D）
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D值 |
危险程度 |
风险分级 |
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>320 |
极其危险，不能继续作业 |
1 |
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160-320 |
高度危险，要立即整改 |
2 |
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70-100 |
显著危险，需要注意 |
3 |
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20-70 |
一般危险，需要注意 |
4 |
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<20 |
稍有危险，可以接受 |
5 |
举个例子说，溶剂油罐区的危险评估。溶剂油罐区有防静电措施、防雷措施和人员的安全操作规程、个体防护措施以及设备维护、保养等方面规章制度，都是为了防止事故发生的措施。所以发生事故的可能性（L）是“可能性小，完全意外”，分值应是1；员工在溶剂油罐区巡检、维修、操作等作业时，人体就处于这种危险的环境之中。根据暴露的频繁程度，其人体暴露在这种危险环境中的频繁程度（E）就是：每天工作时间内暴露，分值为6；众所周知，溶剂油是易燃易爆品，一但发生事故，可能造成很严重的后果。发生事故产生的后果（C）就是：灾难，数人死亡。分值是40。最后，我们将L、E、C的结果相乘：D= L（1）*E（6）*C（40）=240。根据危险等级划分对照表，找到D相应的级别是：240。处于160-320之间，属于2级，危险程度是：高度危险，要立即整改。由此辨识出溶剂油罐区为危险源。根据以上我举的例子，每一个岗位的员工，都可以动手试一试，分析一下自己工作的环境、设备等是不是有危险因素。或许，你可以在风险评估中查找到重大隐患呢。
正如在安全知识竞赛场上有一时的胜利者，没有永远的冠军一样。安全管理只有过去的荣誉，没有未来的骄傲。所以，安全管理的脚下是一条没有尽头的路，安全探索的脚步也没有一刻的停歇。同时安全管理也不是一两个员工或部门的工作，他需要全员安全意识、安全技能的普及、提高。一木不是林，万树才成森。让我们圆睁慧眼，积极行动起来，运用危险源评价方法，分析身边的危险。